如何融入学生中去
都说老师和学生是天敌，其实我们是水和鱼。老师要与学生消除隔阂，融入学生是关键。
首先教师要理解学生。老师也是从高中过来的，也深知高中生课业繁重，学习压力大 ，因此我们只有了解了学生的心理，了解他们的所感所想才能走进他们的内心；我们要把自己融入到学生中去，就要站在学生的角度去看待学生的需求和期待，只有真正的了解学生，学生才会把我们当作“朋友”。
其次教师要尊重学生。高中的学生已经有了
自尊心，这就需要我们在日常与学生相处的时候要懂得尊重学生。尊重学生的人格和自尊心在此基础上与学生形成心灵上的融。尊重是不是表面上的表现而是要从内心尊重学生：平时尽可能多一点温和和幽默，少一些教师的严厉和古板；平时多一些情感和生活上的沟通，少一些课堂等公共场合的批评和指责；在课堂上要尽可能的改变课堂由教师主导的局面，而是让同学和老师样，同学们才不会把自己完完全全的展示在我的面前，我们才能真正的、了解和帮助同学们。
接着要想缩短与学生之间的距离就要宽容学生。 宽容是巨大的
人格魅力，它能产生强大的
凝聚力和感染力，因而学会宽容恰恰是一个教师必备的品格。学生毕竟都还是孩子，心理和生理等各个方面都还不成熟，犯错是难免的，学生在犯了错误时，我们既不能纵容，也不能对其恶语相向，失去信心。而是要明确的指出他的错误，并且给予他改正的信心，留给学生进步的空间。正如
苏霍姆林斯基说的，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
教师还要多与学生沟通。课下多与学生沟通是了解学生最简单的方式，好的沟通有助于增进师生关系。相反，沟通不好就可能影响正常的教学工作地开展。高中生课业压力大我们不用特意找学生
晚自习的时间，只要每次上课提前去班里几分钟与学生交流交流就能了解他们的想法，慢慢的学生就会主动靠近老师，敢于质疑，敢于发表自己的观点，教学活动就能更好的地开展了。
最后要发现学生的优点，善于鼓励学生。我相信 每个学生都是最好的，都有自己的优点和长处，而教师就要学会捕捉学生身上的闪光点
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用
放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”帮助学生树立自信心，让每个孩子都认为老师对自己充满信心，是自己真正的知己，师生之间的距离也就渐渐缩短了。
走近学生，溶于学生，将心比心，让我们成为他们的良师益友。
第20期顶岗实习支教康张万分队 万全中学
地理科学 王艺璇