孩子读了很多的课外书，作文分数依旧很低的原因：因为孩子看书时没带着目地，阅读的时候没过头脑，也记不住书里的素材内容，要提升孩子的写作水平，就想让孩子读一本好书，与此同时要会应用书里的好词句。众所周知读课外书是一个很好的习惯性，多阅读不仅可以提升孩子的阅读水平，还可以提升孩子的写作水平，让孩子能坦然面对各种各样写作。三年级的孩子开始接触写作，有的孩子下笔如有神，下笔便是一篇好看作文，有的孩子大半天写不出两字。还有的家长很疑惑，本来小孩每天会读一些课外读物，怎么写作的时候也是写不出来，即便写了还是像温开水一样没有味道，好像读书的这些课外读物都白读过。几乎每个孩子的习惯不一样，这种也会影响到专业知识吸收。
小孩看了好多的书籍，他也许记下了一些关键点，不过这些关键点和他写一篇作文没关系，这样宝宝读有再多的书只不过是增长了知识，不可以使用的在学习上。父母应该让孩子们带上目地念书，让孩子们记牢书本上的好词好句，那样写作水准才会得到提升。有的孩子的认知能力欠缺，读课外书如同阅读小小故事一样，读一读也就过去了，并没有留下什么印痕。此刻父母应该适度提醒孩子注重细节，让孩子们注意阅读的内容材料结构，这些对于写一篇作文都有帮助。
人们常说，语文学科应以“念书为基本”，学生从看到懂，渐渐地了解，定是可以知道文本之中的传统意义，能够现阶段目光看起来，免不了有点儿消耗时间，这般教学方法也过度消耗。因此我们比不上使学生将念书当兴趣爱好，多看看“不具备的书”，令学生们产生阅读良好的习惯后，当然会有学语文这门学科的主观能动性。除开让孩子们多读，提升它的文学修养，提高作文考试成绩以外，也有古诗词和文言文的回忆及提升孩子的阅读和理解考试成绩。家人和老师要一起努力，知道小孩在什么地方失分，帮孩子选好关键，打好根基，让孩子知道换位思考一下，以小编视角思索难点，反而会有一箭双雕效果。
