如何理解劳动的教育本质与教育目标？

Question

如题所述

Answer 1

劳动教育的本质：劳动是一个付出的过程，劳动是一个实践的过程，劳动是面向真实问题的探索活动，劳动是促使个体社会性发展的活动。

人们常将劳动分为体力劳动与脑力劳动，但在现代社会中，纯粹的体力劳动与脑力劳动未必是劳动的主要成分，体力劳动与脑力劳动兼而有之的复合劳动可能是主流。所以，对于劳动的理解应与时俱进，劳动智慧也成为新时代劳动教育的目标之一。

劳动的意义：

劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是叫劳动力的卖者劳动。

劳动是人的本质属性，劳动教育是基于人、培养人、发展人的教育，是体现社会主义性质和实现人的全面发展的教育，劳动教育过程是一个连续性、一体化和多途径整合实施的过程。