我提供些资料
用古诗词辅助教学
描写春天的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”“沾衣不湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”描写夏天的:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”描写秋天的:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”描写冬天的:“谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”
描写春雨的:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”描写梅雨的:“三日雨不止,蚯蚓上我堂。”“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”描写夏季阵雨的:“坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。忽惊云雨在天上,却是山前晚照明。”描写秋雨的:“今年粳稻熟苦迟,庶见霜风来几时。霜风来时雨如泻,把头出菌镰生衣。眼枯泪尽雨不尽,忍见黄穗卧青泥。茅苫一月陇上宿,天晴获稻随车归。”描写冬雪的:“一夜无雪润田畴,渴井泉源冻不流。昨夜忽飞三尺雪,今年须兆十分秋。”描写露的:“荆溪百石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。”描写气候的:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”
描写庐山的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”描写庐山瀑布的:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”描写泰山的:“会当凌绝顶,一览众山小。”描写垂直地带性的:“人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开。”描写赤道地区的:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”描写河湖的:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”描写森林有涵养水源,保护水土作用的:“明月松间照,青泉石上流。”描写生态系统物质循环的:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”描写桂林山水的:“青莲出水,碧莲玉笋世界。”描写过去河套平原的:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”描写横断山气候和植被垂直变化的:“一山有四季,十里不同天。”描写地形是丘陵的:“山重水复疑无路,柳暗花明又一春”。描写四川盆地的:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”描写山地的:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”描写森林美化环境的:“绿树村边合,青山廓外斜。”描写水循环规律的:“百川归大海,何日复西归。”
用歌曲来辅助教学
描写地形地貌的歌曲:《高原之歌》、《美丽的草原,我的家》、《三峡情》、《走上这高高的兴安岭》、《太行颂》、《黄土高坡》、《歌唱二郎山》、《我的家乡沂蒙山》、《高高太子山》等。
描写气象气候的:《四季歌》、《北国之春》、《春之歌》、《金风吹来的时候》、《二月里来》、《拉萨之春》等。
描写河流、湖泊的:《长江之歌》、《多瑙河之波》、《塔里木河》、《黄河颂》、《尼罗河畔的歌声》、《密西西比河啊》、《梭罗河》、《太湖美》、《洪湖水浪打浪》等。
在讲青藏高原时可播放《青藏高原》;在讲黄土高原时可播放《信天游》;在讲内蒙古高原时可播放《草原上升起不落的太阳》;在讲云贵高原时可播放《芦笙恋歌》;在讲中国的民族时可播放《爱我中华》;在讲新疆时可播放《掀起你的盖头来》;在讲北方地区时可播放《黄土高坡》;在讲南方地区时可播放《采茶舞曲》或湘曲《刘海砍樵》;在学习台湾时可播放《阿里山的姑娘》;在学习香港和澳门时可播放《七子之歌》。
用谚语来辅助教学
描写西北地区温差大的:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”
描写秦岭南北自然景观差异的:“马前桃花马后雪。”
描写开垦草原后带来草场沙化的:“一年开草原,两年打点粮,三年五年变沙梁。”
描写新疆风沙大的:“一年一场风,从春吹到冬。”:“一天要吃二两土,白天不够夜里补。”
描写黄河含沙量大的:“一碗水半碗泥”。
描写生产的:“早霞不出门,晚霞行千里。”“春雨贵如油。”:“蚕无夜食不长,马无夜草不肥。”
描写气象的:“天上扫帚云,地上雨淋淋。”“云在东,雨不凶,云在南,河水满。”“早起浮云走,中午晒死狗。”“冷在三九,热在三伏。”“雷公先唱歌,有雨也不多。”“久晴大雾雨,久雨大雾睛。”
用成语来辅助教学,如描写地壳运动的,有“沧海桑田”;描写冷锋过境时,形容天气用“风雨交加”;描写地球运动,用“星移斗转”;描写海陆间的循环的,用“百川归海”……
用谜语来辅导教学,如“船出长江口”(上海):“空中码头”(连云港):“大言不惭”(海口):“举头望明月”(仰光),等等。
用别称来辅助教学,如“地球之巅”(珠穆朗玛峰):“黄金水道”(长江):“塞上江南”(河套平原):“鱼米之乡”(长江中下游平原)。
用歌谣来辅助教学,如学习“黄河的治理”时可编歌谣:“黄河之水天上来,万里奔腾入渤海;卷走黄沙十六亿,填充华北沉降带;走南闯北拐大弯,泥沙滚滚多危害;淤塞河道高筑坝,造成悬河飞天外。”
用课外活动辅助教学
鼓励学生利用课余时间多读报,阅读杂志、上网、不定期编辑地理小报、墙报;举办一些专题讲座:如请专家谈“热点问题”(中东和平、气候异常、环境保护、臭氧空洞、经济一体化等);组织兴趣小组:如天文观察、环境监测、乡土调查、地理摄影、学具制作等;经常组织地理知识竞赛、地理游艺宫活动;每学期组织一次大型社会调查或乡土考察,并及时写出相关小论文;暑期开展夏令营活动等。
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