改革创新已成为时代主题,作为教育工作者,我们要适时进行课堂教学改革创新,既是时代和未来社会发展的必然要求,同时也是推动学校教育事业不断发展进步的客观需要。首先,应该立足
素质教育的基本要求,提高语文课堂教学改革创新的效能。在小学语文课堂教学改革实践中,我们要使学生成为学习的主人,教育培养并放手使学生成为自己的主人,提高自主学习的
能动性,让学生转变观念“要我学”为“
我要学”,充分表现出主人翁“主演”的角色形象,从而培养学生的担当和责任意识。
其次,我们要力求使课堂形成一种民主宽松和谐的
人际关系氛围,注重创设学习情境,少而精地设疑引趣,促思适时排阻和追问,鼓励发现问题,提出问题,让学生在解决问题中获得思路和方法,求异思考,
发散思维,培养学生学习的认知感,引导学生克服困难,树立信心,培养学生拼搏向上的动力。
再次,我们要引导学生增强对合作学习目的的认识,确保合作学习时空,培养合作学习技能,这样,学生真正意义上的自主学习才能得以实现。我们也要适时开展丰富多彩的语文实践活动,在活动性学习中学会
独立思考,学会学习,开发潜能,发展个性,使学习主体内部活动与外部实践活动高度谐动,以达到自主学习,整体素质得以发展。
最后,针对于学生传统文化继承的缺失,老师在长期的教学实践活动中要有针对性地指导,要求学生背诵优秀诗文及国学的学习,并规定量的要求,同时充分发挥老师引导、点拔等主导作用,可以有效地提高学生爱国情操的感情率,促进语文素质的培养,做
中国传统文化的弘扬者、实践者。
本回答被网友采纳