《少年闰土》中的第14段的“新鲜事”指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话从两个方面说这些新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。表达了作者对闰土的羡慕和钦佩之情。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。
课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。
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因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，所以写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
人物介绍
少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。
“我”：是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落，长大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返乡，在准备接走家人时碰到了闰土。
《少年闰土》中的第14段的“新鲜事”指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话从两个方面说这些新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。表达了作者对闰土的羡慕和钦佩之情。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。
课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。
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《少年闰土》赏析：
《少年闰土》通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
《少年闰土》语言简练，通过个性化语言对话塑造人物形象。作者用白描的手法描摹景物“蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”
本回答被网友采纳“新鲜事”是指闰土讲的那许多关于农村的事句子从两个方面述说这些新鲜事：
一是海边有如此多的五色的贝壳。
二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
向来不知道这许多新鲜事。因为“我”过着衣来伸饭来张口的生活。从未接触过这些事。这句话表达了“ 对少年闰土的羡慕和钦佩。
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闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
本回答被网友采纳句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五 色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸 饭来张口的生活，从未接触过这些事。 这句话表达了“ 对少年闰土的羡慕和钦佩。本回答被提问者和网友采纳