请问作文怎么写！

Question

如题所述

Answer 1

一、生活是素材的摇篮

陶行知:作文是生活的一部分，它离不开生活。

生活是个大熔炉，大课堂，是一本百科全书，教师要善于因势利导，让学生参与生活、观察生活，了解生活，感受生活，体察生活，对各种事物、现象，让他们留心观察，进行分析、归纳，并在丰富阅历、增长见识的同时，受到历史的、文化的熏陶，储存习作的素材。鼓励学生参与走亲访友、参观名胜古迹、访问、游山玩水、逛街购物、搞小实验、助残献爱心等活动，把所见、所闻、所感、所思积累起来，就是作文的材料。

二、观察是创新的钥匙

巴甫洛夫:不学会观察，你们就永远当不了科学家。所以，你们应该观察、观察、再观察。

观察能开阔学生的眼界，增长知识，激起学生对生活的热爱，是学生认识事物、发展语言和思维、培养创造力的重要途径，是提高学生写作水平的关键。只有乐于观察，勤于观察，才能达到善于观察。学会观察会使学生眼睛更亮，耳朵更灵，脑袋更聪明，成绩更优异。

1、观察要有目的性。

观察事物要有明确目的，要做到心中有数，带着问题去观察，这样才能把注意力集中到这些方面，才能从事物中选出所要写的内容。比如画一个人，要描绘出他的主要特征，重点是观察他的眼睛和面部表情特点，至于手脚可以少看或不看。如果写作文赞扬某人的优秀品质，主要应观察他的有关行为，言谈举止。

2、观察要有顺序。

观察某个事物，要从有利于掌握它的特征出发，分别主次，确定顺序，这样才能避免叙述所观察的事物时丢掉主要的东西，才能做到周密、细致、有条有理。引导学生观察熟悉或喜欢的事物，有许多观察方法:由远及近，由近及远;由上而下，由下而上;由整体到部分，由部分到整体;从主要人物到次要人物，从人物衣着动作到表情神态;从主要明显的特征到次要不明显的特征;由人到景，从外到内等等。不同对象，观察的内容和顺序不同。

对 象
观察什么 怎样观察

物 品
形状、大小、颜色、质地、结构、用途(从外到内等)

动 物
外形(头、身、肢、尾、脚等)(从整体到部分)

生活习性(出生、捕食、吃食、睡觉、喂养后代、活动、居住)

植 物
生长规律(发芽、长叶、开花、结果)(生长变化顺序)

外形(根、茎、叶、花、果) 特点(形、色、味)

景 物
景物变化顺序(日出、日落)、景物空间顺序(从整体到部分、从主要到次要、从远到近、从近到远、从左到右、从右到左、从上到下、从下到上)

人 物
外貌、神态、动作、语言、表情(从整体到部分)

事 件
时间、地点、人物、起因、经过、结果

3、观察事物要仔细。

观察的目的在于抓住事物的主要特征，认识事物的本质。观察要仔细就是把观察的事实看仔细，看明白，看全面，看透彻，不能只是粗枝大叶的了解。

①教给学生观察方法。由于小学生的注意力集中时间较短暂，所以在作文教学中，教师要善于变换多种方式指导学生学会仔细观察，教给学生观察方法。比如:调动学生所有的感官，用眼睛去看，用耳朵去听，用手去触摸，用鼻子去闻，用脑袋去想，用身体和心理去感受，去体验，去鉴别，去发现没有发现的东西，去获得没有获得的感受，使学生的兴奋中心不断转移，但又不离开事物。

②要让学生学会观察的本领。学会专心致志、细致入微、全面完整、比较联想、分析思考、勤做笔记、持之以恒地观察事物。特别是观察时做到眼到、手到、心到，一边观察一边思考及时记录，把一个具体的现象和它所包含的意义同时抓住，这样的认识才深刻，就像照相机的镜头一样，摄取外部世界的影像，再经过大脑对影像的分析、综合，才能对事情的特点、原理等有彻底的了解。比如学生经过深入仔细地观察后，就会发现每个人的人生经历、处世态度、理想追求、人格品质、脾气性格、兴趣爱好、生活习惯、待人接物等都不相同。

Answer 2

写作文其实很简单。第一你可以根据自己所见所感写，这是更真实点。第二，现在互联网这么发达，电脑，手机等连上网络，搜索想要写的东西，后面的就不用我教了。第三，到书店去作文指导书，很多分类，希望可以帮到您，满意的可以采纳哦

Answer 3

你想怎么写怎么写