“成吉思汗”一词，要分开理解：“成吉思”“汗”。
“汗”就是哈那的读音，省略了后面的语气词。是王的意思，这一概念。
至于“成吉思”这三个字，究竟是分开理解，还是就这样理解，我想了好久没想起我们语言里跟这三个字相近或相似的是哪个词。
我就翻看了下大家的回答，基本都源自于网络。
但是我不太认可网络上的说法。
有些蒙语，是因为发音才形成的汉字，但是发音若不能跟汉字对应，就会出现相似的汉字。
举个例子：我的家乡叫白音胡硕，但身份证上是巴彦呼舒。
读音差不多吧？但是不懂蒙语的人一看：哟，这不是两个地名么？
所以说，“成吉思”这三个字里，尤其“成”不一定是强大的意思，很可能读作“腾”。
“腾”这个字参考下腾格尔，就是类似天空的日子。
我们不善于抠字眼，你若问我怎么不知道这是什么意思，我只能说我没学过蒙文，至于蒙文里有没有解释我是不清楚了，但是在日常蒙语里我没想起哪个词。
我理解的是“上天之子”的意思，这三个字得放在一起去理解。
“吉思”可能是象征着“供”或“尊贵”。
但不是海的意思。
海读作“跌列”这种发音。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-10-26
“成吉思汗”有三种说法： 1．据《史集·部族志》解释：蒙语“成”的意思是“坚强”，“成吉思”是其复数，《通史简编》也认为“成”是“刚强”，“吉思”是“多数”。因此成吉思汗是坚强的大汗的意思。 2．“成吉思”蒙古语意思为“天赐”。成吉思汗即是上天赐予蒙古人的大汗。 3．《蒙古源流》和《蒙古世系谱》两书认为：泰和元年那年，铁木真已28岁，即位前三天，每天清晨都有一五色鸟鸣，声声如“成吉思”、“成吉思”，似是一种吉祥的征兆。所以，“成吉思汗”的名字便由此而来。 另：“汗”是我国古代周边民族国家对他们的领袖的尊称，也叫“可汗”，类似于王或皇帝。]
第2个回答 推荐于2016-09-09
题目好比是文章的“眼睛”，或点明文章的主旨，或激发读者的阅读兴趣。就阅读教学而言，大家一般将它作为导入新课的板块，一读而过。而山东东营广饶一小的燕居丽老师却将《成吉思汗和鹰》（北师大版五年级上册）一课的课题，演绎得丰富多彩、有滋有味。
【案例】 师：今天我们学习《成吉思汗和鹰》，请同学们看老师板书课题。
（师板书：成吉思。）
（学生先是愕然，然后纷纷猜测。教师告诉学生，“成吉思”在蒙语中是“大海”的意思。）
（师板书：汗。）
（指名读“汗”，标注两个读音hàn和hán。）
师：“汗”有两个读音，我们平常用得最多的是——
生：hàn。
师：用这个音来组个词。
生：汗水。出汗。汗马功劳。汗流浃背。
生：可汗。大汗。
（生摇头）
师：第二声的汗，在蒙语中是君主的称号，相当于我们平常所说的皇帝、国王。例如《木兰辞》中的诗句“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，诗中的“可汗”也是指君主。
（生交流有关成吉思汗的资料。师总结成吉思汗的资料，并引用毛泽东《沁园春·雪》中的诗句，突出成吉思汗和秦皇汉武、唐宗宋祖一样的丰功伟绩。）
（师板书“和鹰”，指导“鹰”的写法；就“鹰”与学生进行交流，理解鹰与蒙古人在生活中的亲密关系。）
【点评】 “'成吉思'在蒙语中是什么意思？”说实话，当燕老师如此问学生时，笔者当时也有点懵。从教这么多年，笔者自认为爱好读书，也喜欢研究，但在笔者的头脑中，“成吉思汗”无非就是一个人名，是一个世界闻名的政治家和军事家，是蒙古帝国的奠基者。可将“成吉思”这三个字单独板书出来，问一下它在蒙语中的意思，笔者不仅不知道，而且从来就没有去想过。燕老师如此一问，不仅加深了学生对成吉思汗的了解，更让我们领略了燕老师寻根问底、一丝不苟的治学精神。
此外，就课文题目而言，寥寥数字，一般很少有人深入挖掘，即使挖掘，也多是与文章中心有关。但燕老师不仅引导学生认真观察板书，进行写字渗透，更在“汗”的读音上大做文章，将语言文字训练和人文教育有机结合在一起，让课题也变成课堂最直接、最丰富的教学内容。并且，在引导学生理解“hán”在蒙语中的意思时，燕老师随口引导学生背诵《木兰辞》中的诗句——“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，以此加以佐证；在引导学生交流“成吉思汗”的资料时，燕老师又自然引用毛泽东《沁园春·雪》中的诗句，突出成吉思汗和秦皇汉武、唐宗宋祖一样的丰功伟绩。如此一来，不仅有效地增强了学生自觉“丰富语言的积累”的意识，也让自己的课堂教学变得更加丰满、大气。
（山东省平度市南京路小学，胜利路小学。）本回答被提问者采纳
【案例】 师：今天我们学习《成吉思汗和鹰》，请同学们看老师板书课题。
（师板书：成吉思。）
（学生先是愕然，然后纷纷猜测。教师告诉学生，“成吉思”在蒙语中是“大海”的意思。）
（师板书：汗。）
（指名读“汗”，标注两个读音hàn和hán。）
师：“汗”有两个读音，我们平常用得最多的是——
生：hàn。
师：用这个音来组个词。
生：汗水。出汗。汗马功劳。汗流浃背。
生：可汗。大汗。
（生摇头）
师：第二声的汗，在蒙语中是君主的称号，相当于我们平常所说的皇帝、国王。例如《木兰辞》中的诗句“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，诗中的“可汗”也是指君主。
（生交流有关成吉思汗的资料。师总结成吉思汗的资料，并引用毛泽东《沁园春·雪》中的诗句，突出成吉思汗和秦皇汉武、唐宗宋祖一样的丰功伟绩。）
（师板书“和鹰”，指导“鹰”的写法；就“鹰”与学生进行交流，理解鹰与蒙古人在生活中的亲密关系。）
【点评】 “'成吉思'在蒙语中是什么意思？”说实话，当燕老师如此问学生时，笔者当时也有点懵。从教这么多年，笔者自认为爱好读书，也喜欢研究，但在笔者的头脑中，“成吉思汗”无非就是一个人名，是一个世界闻名的政治家和军事家，是蒙古帝国的奠基者。可将“成吉思”这三个字单独板书出来，问一下它在蒙语中的意思，笔者不仅不知道，而且从来就没有去想过。燕老师如此一问，不仅加深了学生对成吉思汗的了解，更让我们领略了燕老师寻根问底、一丝不苟的治学精神。
此外，就课文题目而言，寥寥数字，一般很少有人深入挖掘，即使挖掘，也多是与文章中心有关。但燕老师不仅引导学生认真观察板书，进行写字渗透，更在“汗”的读音上大做文章，将语言文字训练和人文教育有机结合在一起，让课题也变成课堂最直接、最丰富的教学内容。并且，在引导学生理解“hán”在蒙语中的意思时，燕老师随口引导学生背诵《木兰辞》中的诗句——“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，以此加以佐证；在引导学生交流“成吉思汗”的资料时，燕老师又自然引用毛泽东《沁园春·雪》中的诗句，突出成吉思汗和秦皇汉武、唐宗宋祖一样的丰功伟绩。如此一来，不仅有效地增强了学生自觉“丰富语言的积累”的意识，也让自己的课堂教学变得更加丰满、大气。
（山东省平度市南京路小学，胜利路小学。）本回答被提问者采纳
第3个回答 2013-10-26
“成吉思”是大海的意思，是赞美他的丰功伟绩就像大海一样。“汗”是代表皇帝。蒙古语的寓意是：宇宙中的皇帝。]
第4个回答 2013-10-26
“成吉思汗”“成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海洋一样伟大汗是皇帝的意思.（蒙古语意为宇宙的大汗）]
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