要写好教学设计中的情感目标，需要从人的情感表现状态方面分析。
人的情感表现状态有以下几种：
一、表现为情绪。情绪是一种较低级的简单的情感，如愉快、激动、紧张等。情感目标的表达举例：通过学习，能产生愉快的感觉。
二、表现为热情。一个人有政治热情，他就对祖国、民族、人民产生深厚的爱，并转化为力量和行为。一个人有学习热情，他就能潜心钻研，做出成绩。情感目标的表达举例：通过学习，激发起爱国主义的情感；通过学习，激发起学习的热情。
三、表现为兴趣。兴趣是强烈的吸引性和鲜明性的情感反映。情感目标的表达举例：通过学习，激发起探究自然科学的兴趣。
情感需求
从需求层次角度来讲情感对人而言也是一种需求，这种需求也分三个阶段：
第一个阶段：温饱需求，在这个阶段人的情感需求是一种渴望交流和认可的一种状态；人在无助的时候，和在接触新环境的时候这种情感最强烈。
第二个阶段：社会需求，一个人在社会中作为一个个体来讲，他有他的社交圈，他和外界沟通的同时就是一种情感的释放，这种释放当外界给予肯定时情感就为正，心情就好，反之就不好。
第三个阶段：自我需求的实现，在这个阶段人基本是控制情感的，为什么这样讲，是因为他们对情感有了更深的认识，在这个认识的基础上去帮助其他人去平衡因情感应发的一些问题．比如：心理专家等。
情感从需求来讲可以分为三个阶段，但这三个阶段是随着外界的条件和你自身的修养等这些必要的因素而随时转换的，换句话讲就是一个人在不同的时间和空间内可能处在情感需求的一个或多个阶段，不论身份地位，有钱或是穷人，因为需求不同所以每个人的情感也不会相同。
要写好教学设计中的情感目标，需要从人的情感表现状态方面分析。
人的情感表现状态有以下几种：
一、表现为情绪。情绪是一种较低级的简单的情感，如愉快、激动、紧张等。
情感目标的表达举例：通过学习，能产生愉快的感觉。
二、表现为热情。一个人有政治热情，他就对祖国、民族、人民产生深厚的爱，并转化为力量和行为。一个人有学习热情，他就能潜心钻研，做出成绩。
情感目标的表达举例：通过学习，激发起爱国主义的情感；通过学习，激发起学习的热情。
三、表现为兴趣。兴趣是强烈的吸引性和鲜明性的情感反映。
情感目标的表达举例：通过学习，激发起探究自然科学的兴趣。
四、表现为动机。动机是情感冲动而出现的念头，它可以成为行动的驱动力。
情感目标的表达举例：通过学习，激发起学习的动机, .为完成学习任务而产生动力。
五、表现为求知欲。它是在智力探究活动中，需要和愿望是否得到满足而产生的情感体验。
情感目标的表达举例：通过学习，能满足学习的需要，从而产生求知的欲望。
六、表现为道德体验。如敬佩、赞扬、羡慕等。
情感目标的表达举例：通过学习，能对xx人物感到敬佩。
七、表现为美的体验。指对自然、艺术、社会行为美的情感体验。
情感目标的表达举例：通过学习，学会鉴赏大自然的美。
确立教学的三维目标的方法：
1、认真分析教学内容
2、切实了解学生的情况
3、对学习内容进行重组
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认知目标：
1、认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。
2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。
3、继续增强学生将网络成为自己学习伙伴的意识。
情感目标：
通过学习课文，.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。
能力目标:
1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。
2、能利用网络资源，查看、收集、了解信息高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。
3、能用留言板进行网上交流与学习。本回答被提问者采纳