原题回放
在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作……为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：①行文符合自选文体的一般特征；②文中不得出现真实的人名、校名。（50分）
解题策略
1．审题。至少有三个“规定动作”必须完成：①必须表达具有情趣和意趣的主题。②选择一种文体，行文突出文体特征，不能混淆文体，非驴非马，不伦不类。③自拟题目时，要考虑文章的内容、主题和文体特点，争取画龙点睛，打动人心。
失分会诊
带着童趣往前走﹙二类文﹚
宜昌考生
前不久，学校突发奇想，宣布要举办一次活动，主题曰：“回味童趣，追求无邪。”老师们都纳了闷儿了，才十几岁的孩子，哪有必要回味这些东西。同学们也议论纷纷，一头雾水。
学校似乎没有取消或者修改主题的意思，在连体育课也被“借用”的某一天，班主任居然让出一节课，让我们“打牙祭”，过嘴瘾。
课堂刚开始，平时死气沉沉的教室里仿佛注入了兴奋剂，到处能听到欢声笑语，我们组也展开了讨论：“那么现在我们开始，主题嘛，讲笑话！大家要踊跃发言哦！”组长发话了。
一向开朗的明说话了：“我先来讲一个，有一种东西，浑身长满漂亮的羽毛，每天早晨叫你早起，它是什么？”“是鸡毛掸子！”“哈哈哈……真好玩！”“我也来一个。”飞说得绘声绘色，“一精神病人狂叫：‘我是总统，你们都得听我的！’主治医生问他：‘谁说的？’病人说：‘上帝说的。’听到这儿，旁边一个病人突然跳起来：‘我可从来没说过！’”“哈哈……真搞笑啊……”
教室里洋溢着久违的生气，仿佛春阳的温暖沐浴着大地。
老师们看到这番情景，不由得欣慰地微笑了起来，似乎明白了学校的用意。
多久了，有多久了，没有如此这般的快乐与放肆。曾经懵懂的我们是那样的无邪、天真、快乐，曾经好玩的童趣似乎在不知不觉中渐渐离我们远去。确实，童年是美好的，而不断长大的我们应该延续这段美好，带着好玩的童趣生活下去，这样的生命会更添一分色彩，这样的我们才最真实。
让我们忘掉烦恼，抛却沉重，带着永久的童趣，愉快地往前走！
【阅卷心语】
得分点：选材有趣，生动表现了童真童趣给繁重枯燥的学习带来的快乐。描写传神，人物语言富有个性。
失分点：中间段落只是单一的语言描写，对班级气氛的渲染不够强烈。此外，文中出现的一些笑话例子不够新鲜。
提升点：可以将直接引用改为间接引用，辅以侧面描写等其他方面的描写，立体反映大家过嘴瘾的欢乐气氛。同时，所举的笑料，应当再新鲜一些。
2．选材。可从课文中寻找写作灵感，《童趣》《社戏》《从百草园到三味书屋》《竹影》《〈庄子〉故事两则》等文章，都以“好玩”为题材，反映童真的趣味和智慧的意趣。生活中类似的乐趣更是比比皆是：一场游戏、一趟旅行、一回探险、一次恶作剧……这些都是“好玩”的写作题材，但切莫囫囵吞枣，不加选择。要注意在“一些”材料中筛选“一个”，在“一个”材料中放大“一点”，在“一点”细节中渲染“好玩”。精当，是选材的最高原则。
3．构思。主题和材料确定下来，动笔之前要充分构思，而且要“三思后行”：一思结构模式，二思行文线索，三思扣题语句。这些要素整体思考清楚以后，才可能有目标、有步骤、有掌控、有效果地动笔写作。犹如雕塑家雕塑作品，首先要对作品的形象了然于胸，动起刀来才能取舍有度，加减有方，作品才会栩栩如生。
满分解密
一片落叶
宜昌考生
阵雨很快就过去了，雨势渐渐变小。闷热的空气还没有消散，把我直逼到了阳台上。混着雨水味道的微风扑面而来，我决定出去走走，找找好玩的东西，调整调整心情。
我撑起伞出了门，跟着风的方向，走进了公园。一棵棵树似乎已经筋疲力尽，都垂下了头，弯下了腰。我痴痴地看着其中的一棵，只觉得这时的她，异常的美。瞧，又一片叶子离开了树枝，她晃晃荡荡地落在了我的伞上。我抖了抖伞，她落了下来。我不禁感叹起来，这片叶子曾经是多么的辉煌。寒冷的冬天，她积蓄着力量，等待着春天来临，等待着成长的那一刻；灿烂的春天，它舒展着自己，拼命地吸取营养，让自己在枝头成为最耀眼的一块碧玉；炎热的夏天，她不畏烈日，张开自己，和姐妹们一道，为大地撑出一片阴凉；伤感的秋天，她累了，萎缩了，干枯了，褪去了自己青绿的外衣，变得枯黄。如今，她已狼狈不堪，干瘪枯瘦。
可我找不到她一丝的忧伤，隐约中，我听到她自傲地笑了。叶子，在空中摇动，她仿佛在告诉我，她的一生是有趣的，好玩的，骄傲的。她从不感到空虚，从不感到无聊，她努力让自己发光发亮，努力让自己的生命变得精彩。她把一生当作了一场好玩的游戏，而她自己就是玩家，是输，是赢，都握在自己的手里，无论是变得青翠欲滴，还是黯淡无光。她在风风雨雨中度过了一生，她的一生确实精彩、好玩。
我是不是也应该像叶子一般，做我人生游戏的玩家，让我的生活也变得有趣、好玩？
我扬了扬嘴角，抬起脚，踏在小路上。这一路，我的心情似乎也变了色。
【阅卷心语】
思维敏感。雨后散步，一片落叶舞完了她的冬春夏秋，在作者眼里，她的一生是有趣的、好玩的、骄傲的。
文笔清新。文章语句精短，用词活泼，字里行间氤氲着一片落叶的馨香。
构思巧妙。作者借物抒情，由一片落叶想到自己要做人生游戏的玩家，联想自然而贴切。
一类指瑕
夏日清凉（一类文）
宜昌考生
天气真热，这几道数学题真难做！唉，算了，放下休息吧。
打开冰箱门，一阵冷气卷走了我的酷热。端出昨天吃剩的蛋糕，吃了一口，口腔里充满清凉却又怪怪的味道，原来蛋糕串味了。无奈，只好扔掉。
走出家门，一股热浪给了我无限的“热情”。行道树纹丝不动。放眼望去，宽敞的柏油路在烈日的烘烤下松软了，仿佛泥沼似的。才两分钟，我已开始流汗。冲到垃圾桶旁，正准备扔掉蛋糕之际，一串黑黑的东西爬进我的视线。定睛一看，哦，原来是蚂蚁。真好玩，这东西！它是闻见蛋糕味儿了吗？它不怕热吗？我饶有兴趣地打量着它们：这么爱吃甜食，腰咋还这么细呢？我扔了一块拳头大小的蛋糕给它们，然后蹲在树荫下观看。带头的侦察蚁发号施令，俨然一名干部。随即，一长串蚂蚁对蛋糕形成合围之势。紧跟着，侦察蚁一个示意，蚂蚁们开始搬运。只见它们一个个后腿蹬地，前腿使劲往上抬，想移到背上去。可惜！没成功。这块蛋糕确实有点大。它们又试了几次，屡试屡败。我以为，它们会放弃，另寻美味。从蛋糕上淌下的水滴，不知是蚂蚁的泪，还是汗。侦察蚁在那里踱来踱去，应该在想什么法子吧！后来，我就看到蚂蚁们兵分两路，分列于“猎物”两侧。接着，侦察蚁指令一下，蚂蚁们又开始一齐用力推拉起来。
此时，我已不觉炎热，是被这群“好玩”的蚂蚁感动了吗？我把所有的蛋糕都留在了那儿，算作给蚂蚁的奖励吧。呵，一群黑压压的东西逼近了。蚂蚁的好玩不在于它多么爱吃甜食，而在于它的努力和奋斗。这一点，无疑是我的清凉剂，带给我夏日无限的凉爽。
于是，我冲回房间，拿起笔杆，将奋斗进行到底。
【阅卷心语】
得分点：构思匠心独运，描写清晰细致。作者善于发现，从一群蚂蚁齐心协力搬运一块被弃的蛋糕悟出了奋斗到底的道理；善于构思，如果说主体部分叙述、描写得清晰细致，那么，首尾两段的呼应安排也是匠心独运；善于描写，蚂蚁搬运蛋糕的描写，不仅生动，而且充满情趣。
提升点：本文对蚂蚁的描写细腻逼真，对环境的描写稍显逊色。“酷热”和“清凉”还可以描写得再形象点，它们可以形成铺垫、渲染，增强文章的美感
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