幼儿园的火灾危险性及预防
近几年来,加强对儿童的消防安全教育已成为大多数人的共识,但许多教师和家长都麻木不仁,认识不到火灾的危险性,更不知该从哪些方面着手展开安全教育,因此,我们有必要去查找隐患,认识火灾的危险性,制定有效的措施,防患于未然。
一、端正思想,充分认识幼儿园的火灾危险性。
幼儿园是孩子们聚集的乐园,人员多、年龄小,自救能力差。如果没有日常积累的自救知识,一旦发生火灾事故,孩子们惊慌失措、胡碰乱撞,其后果是不堪设想的。2001年6月5日,南昌市广播电视幼儿园因蚊香引燃被褥,发生了一起特大火灾事故,13名幼儿葬身火海。大火扑灭后,当父母看到原来还活蹦乱跳的孩子,在短短的几个小时之间,竟变成了一具具冰冷焦黑的尸体时,简直难以相信自己的眼睛:这就是我们的孩子吗?但人们不得不正视这残酷的现实。这件事引起了全国各界人士的关注,以前曾被忽视的幼儿园防火工作被提到了当前的重要议程。在幼儿园里,老师除了做好幼儿的日常教学和保育工作外,还要充分认识幼儿园的火灾危害性,提高防火
责任心,丰富安全知识,做好幼儿的安全防护和教育工作。
幼儿园里有现代化的教学设备、优美的教育环境、豪华的室内装修、色彩艳丽的各类玩具,殊不知在这漂亮的外壳里面隐藏着许多的
事故隐患。归纳如下几个方面:幼儿园里使用的桌、椅、板凳、玩具柜、床是木制品,玩具是塑料制品、纸制品、就寝的被褥都是易燃品、大型玩具是塑料瓦做成,一旦着火,后果不堪想象;幼儿班级集中,且均为6岁以下幼儿,无生活自理能力,发生火灾容易恐慌、混乱、不易逃生,给救援工作带来了极大的困难;幼儿园食堂、卫生间用电器多,接地是否良好,是次生灾源;随着社会的进步,幼儿园的办园条件在逐渐的提高,为了增加竞争力,有的园所还对幼儿园的建筑私自采用易燃材料进行装修,从而加大了幼儿园火灾的隐患;好奇、爱动是幼儿的天性,有的幼儿喜欢模仿成人吸烟、点火、玩火,有的幼儿触摸电器,模仿大人启动用电器,如果这些火源、电源管理不善,再加上教师与家长教育不够,即会引起火灾或出现事故。
二、加强管理,制定切实有效的火灾预防措施。
针对幼儿园存在的火灾危险性,采取有效地防范措施,为幼儿创造一个安全、舒适的学习环境、制造一把自救逃生的“金钥匙”,让幼儿健康快乐地成长。
建立健全组织网络,完善各项制度。
没有规矩不成方圆,要想做好幼儿园的火灾预防工作,首先要完善各项事故隐患检查制度、用火用电
管理制度、消防器材维修保养制度、易燃易爆危险物品管理制度。建立以园长为组长,副园长为副组长、各班
保育员为成员的消防安全组织网络。经常性地到班组进行事故隐患检查,对查出的问题,要严肃对待,及时处理,并做好详细记录。园长作为第一负责人全面负责,制定措施,宣传防火灾知识。各班责任到人,层层签订消防安全责任书,教育全园教职员工严格遵守,明确岗位职责,增强责任心,指导幼儿进行自救和安全疏散,并进行防灾演习,力求把火灾减到最低点。 合理规划灾前的应急措施。提高幼儿园的办园水平,优化育人环境,是每一个发展中的幼儿园所努力的方向。但是优化育人环境,对幼儿园室内进行装修,一定要符合《室内装修设计防火规范》的有关规定,采用不燃或难燃材料;杜绝使用老化电线、小马拉大车的现象发生,以防电线绝缘性能下降,超负荷产生短路;易燃易爆的物品要有专人负责,并放在高处,幼儿够不着的地方;教学用塑料、纸制教具、幼儿图书和各种玩具用完后要放到指定位置。
管理措施是否到位是排除火灾隐患和火场脱险的
必要条件。幼儿园要根据本园的实际情况制订预防火灾预案,采取有效措施排除火灾隐患
(一)加强火源、电源的管理。幼儿园园内要派专人管理火源和电源,对留宿的幼儿,早上、中午、晚上要不少于三次检查幼儿是否携带火种。同时,教职工要保管好自己的火种防止让幼儿拿到,幼儿园内部的厨房、杂品库房、烧水间应当与幼儿园教室分开设置,如果相邻,应用耐火极限不低于1小时的非燃烧体分开。对幼儿园的电气线路要由正式电工安装与管理,每月都要对电气线路进行周密的检查与维修。
(二)熟悉环境,临危不乱。要求全体保教人员熟悉幼儿园的地形,确立安全的位置,熟识安全疏散的线路,做到了然于胸,有灾情时可让幼儿迅速地安全撤离;加强与上级防灾领导小组的联系;重要部位准备好灭火器材,各班组储好水,以备随时使用;达到人人会使用灭火器材,会扑救初起火灾,会组织幼儿疏散逃生的要求。全体保教人员通过安全知识教育地学习,提高大家的应变能力。
灵活机动地掌握灾中的自救措施。
(一)保持镇静,明辩方向。突遇火灾时,教师首先要强令自己保持镇静,及时拨打119告急。千万不要惊慌,盲目的带领幼儿跟从人流和乱冲乱、撞相互拥挤,撤离时要注意朝明亮处或空旷地方跑,要尽量往楼下跑,如果通道已被烟火封堵,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗等向室外逃生。
(二)简易防护,掩鼻匍匐。火场逃生时,要用毛巾、衣服或围巾围住自己的鼻子和嘴巴,再将衣服或棉被沾湿裹在自己身上,降低姿势贴着地面爬行,以防止烟雾中毒而窒息。
(三)火以及身,切勿惊跑,在火场上,如果发现有幼儿身上着火,千万不要让其惊跑和拍打,这样会形成风速,加速氧气的补充,正确做法是赶紧让幼儿脱掉衣服或就地打滚,把火压灭。
因势利导地做好幼儿的安全自救教育。火可以给人类带来幸福,妈妈用火煮饭,爸爸用火吸烟,但是水火无情。教师要利用现代科学教育技术,采取生动活泼的多媒体教学课件,因势利导地对幼儿进行防火知识教育。让幼儿充分了解火的来源、火的隐患、火灾的危害、火的预防,明确玩火不仅会引火烧身而且还会对家庭对社会造成巨大的危害,教育小朋友们不玩火、不纵火、小心用火。给幼儿讲灭火小英雄的故事,加深幼儿对安全知识的巩固。
如广州的关杰斌小朋友家楼下着火,他独自一人在家,楼下已冒出滚滚的黑烟,这时,他想起了在学校消防课上讲的,用“用湿毛巾捂住鼻子”以及“楼下着火要往楼上跑”等知识,迅速跑上5楼的厨房,打开水龙头将自己的全身淋湿,一直等到
消防队赶来将他救出。在这场大火中,他以镇定、勇敢和娴熟的自救本领赢得了第二次生命。而关杰斌的邻居阿姨就因不懂得“楼下着火要往楼上跑”的道理,在往下逃生中遇难了。这个事例告诉我们:幼儿掌握了自救和逃生的基本知识,在面对灾难的
关键时刻,就等于握住了一把打开逃生之门的“金钥匙”,关杰斌的“金钥匙”是在学校开设的消防知识课上取得的,而假如他没有上过这样的课,那么他只有一个选择就是坐以待毙。可见,老师在日常教学中穿插一些安全防范措施的教育,让儿童掌握一定的火场逃生知识,在其成长地过程中自然而然地学会保护自己、关心自己、照顾自己,从生活的各个细节中去注意安全,提高独立生活的能力,避免危险和麻烦发生。
幼儿是国家和社会的未来,对他们实施消防安全教育,不仅有利于其自身的成长,而且还会对全社会消防安全意识的提高起到推动的作用。全体保教人员要提高警惕充分认识幼儿园的火灾危险性;加强管理,掌握一些消防安全知识,把预防工作做细、做好,保障幼儿的人身、财产不受伤害,让幼儿健康快乐地成长。