给我讲讲英语转述句

Question

有几种转述方法 它的构成语法点考点给我讲一下 谢谢 ps ；一定要很详细!！!

Answer 1

所谓的转述句也就是将他人想的或说的内容用自己的话说出来，更科学地应该称这种巨型为引用句。引用句通常包含引出间接引语的主句和间接引语从句。例如：

2. 如果引述的内容非常重要，可以完全复述他人所说的内容，这时候需要用引号标出表示自己未对他人说的内容做过修改。

例：'I suppose you've heard the latest news,' she said to me.

       'Of course,' Carter replied, 'you'll have to pay him to do the job.'

间接引语从句可以放在句前，句中，句末。

3. 在小说和故事中，如果引出间接引语从句的主句在引述内容的后面，那么引述动词例如ask, continue通常要放在主语前，但是如果主语是人称代词，则动词在人称代词后面。

例：‘When will you be back?’asked Jimin. （或者...Jimin asked.）

          'And after that I moved to Italy,' she continued. （不能是...continued she.）

4. 当引述他人没有说什么想什么时，用引述否定句

    例：He didn't tell me how he would get to London.

5. 当引述的内容是否定句时，则间接引语从句为否定句

    例：‘You're right, it isn't a good idea. ’改为引述句为He agreed that it wasn't a good idea.

    根据语境引出间接引语从句的主句也可以为否定句

     例：'I disagree. It's not a good idea at all.'改为引述句为 He didn't agree that it was a good idea. 

     但是有些动词通常是在主句否定，这类动词除以下示例外还有believe, feel, intend, plan, propose, suppose, think, want

     例：'I expect he won't come.'/'I don't expect he will come.'不管原句的否定在哪个位置，只要是动词expcet，改为引述句都为 She didn't expect him to come.

6.引述wh疑问词引导的问句时从句用该词的陈述句语序。

    例：She asked me what the problem was.

           I asked him where to go next.

7. 引述一般疑问句时，从句用if或wheter连接在主句后，但是注意不能用if+to do

    例：Liz wanted to know if/wheter we had any photos of our holiday.

8. wh、if或whether从句都是用陈述句语序

    例：'Have you seen Paul recently?' 改为引述句 She wanted to know if I had seen Paul recently.

     但是如果原问句句首为what, which或who，后跟系表结构，则从句中的补语部分可在be之前或之后

     例：'Who was the winner?'改为转述句为 I asked who the winner was. （或...Who was the winner.）

9. wh、if或whether从句中不用do

    例：She asked me where I found it. （不能为...where did I find it./...where I did find it.）

   但是在引述否定句中，可以用do的否定式

   例：He asked (me) why I didn't want anything to eat. 

Answer 2

是直接引语和间接引语吧直接引语和间接引语1、 定义：直接引述别人的话，叫直接引语。用自己的话转述别人的话，叫间接引语。2、 陈述句的转换：直接引语如果是一个陈述句，变为间接引语时，用that引导，that 在口语中常省略。间接引语的人称、时代、指示代词、时间状语、地点状语等都要做相应的变化。3、 时态的变化：直接引语的时态间接引语的时态一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般将来时过去将来时现在完成进行时过去完成进行时一般过去时过去完成时（1） （2）变直接引语表达的是客观真理，变为间接引语时时态不变。4、 代词的变化：直接引语的代词Iweyoumeusthisthese间接引语的代词he/shetheyIhim/herthemthatThose5、 状语的变化：直接引语间接引语nowthenagobeforetodaythat daythis morning/weekthat morning/weekyesterdaythe day beforeyesterday morningthe morning beforetomorrowthe next day, the following daylast week/monththe week/month beforenext week/monththe following/next week/monthherethere6、 疑问句的转述：直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时，要用连词whether. If 引导，当引述动词为said时要改为asked.eg: He said: “Are you from Beijing?”→ He asked (me) if I was from Beijing.直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的疑问词引导“Why are you late?” he asked me.→He asked me why I was late.7、 祈使句的转换：直接引语如果是祈使句，在变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据句子意思加上tell, ask, order等词。构成tell/aske/order sb not to do sth如果祈使句是否定句，那么要在不定式前面加上not构成：tell/aske/order sb not to do sth本回答被网友采纳

Answer 3

1. 连接词 陈述句that 一般疑问句 if 特殊疑问句 特殊引导词 2. 人称 一主 二宾 三不变3. 时态 受主句时态限制4. 语序 陈述语序

Answer 4

把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学毕业班的一个难点。单给学生反复讲改变标点符号 ，改变代词，有些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂的学生做练习就糊里糊涂，往往搞混，改变了原句的 意思。
我运用了一种形象直观，易为学生接受的方法，那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’”错改为“老师对小明说，他看了我的 作文很满意。”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教，而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演，这 些学生很快便发现了自己的错误，能正确地改为：“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。”
又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’锗改为：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏，他们很快便发现了自己 的错误，把“那儿”订正为“这儿”。
采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣，易为学生所接受，收到了令人满意的 效果。
直接引用和间接转述的变换
白春平（石城县小松镇罗源小学）
小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。学生往往在进行这两种句式的转换中，对人称代词的变化 束手无策。我在几年的教学过程中发现了一些规律。
直接引用变成间接转述，除了要去掉冒号和引号，教学的重点和难点是人称的变化。因为是对第三人称转 述，所以原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。而间接转述则相反， 具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。
我们可以把这些句子分成三类：
①××对我说……
②我对××说……
③××对××说……
再看下图示：
附图{图}
注：直接引用的“他”改后仍是“他”；间接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”。
附图{图}
改成：李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。 转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。（看图中的注。）
在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时， 有的则要用名字来区别了。按上图来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了。

例：妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”
妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点
姐姐对明明说：”作业写完了吗？”
姐姐问明明，他作业写完没．