为什么教育救国论是错误的？

如题所述

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第1个回答 2008-10-01

错的吗？
我看到日本因为教育而强大起来了
我们国家的教育失败是教育制度的问题本回答被提问者采纳

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为什么说“教育救国论”是错误的。答：(1)教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力；(2)“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，产生清明政治，富国强民，实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。

这道题怎么做分析答：“教育救国论”认为教育可以决定政治，A选项中“教育救国论”确实是在说教育可以决定政治，这句话本身没有错，但是“教育救国论”这种思想是错误的，即A选项正确，B选项错误。可见选项ACD正确，而B项一个国家的民主化是由教育决定的说法实质属于“教育救国论”,因此B是错误的。故选B。

严复的教育救国论的错误之处?答：从进化论的观点出发，严复认为一个国家兴衰存亡的主要原因在于自身状况，怨天尤人无济于事。中国之弱，就是因为民智闭塞，学术空疏，缺乏竞争的总体实力，救国的唯一良方“开民智”，即全面提高国民素质。他对当时变法维新的政治改革持低调估价，认为“民智不开，不变亡，即变亦亡”。以国人素质之低下...

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为什么陶行知的教育救国理念在中国近代没有实现?答：他在中国革命的伟大实践中,正确认识教育和政治的关系及其社会功能,其爱国思想及其实践经由了教育救国,走上近代中国知识分子的一般历程,到教育与政治并重,实现爱国思想的重要进步,再到以政治斗争为中心,投身中国革命的伟大实践。最终成长为一名坚强的革命者和共产主义战士。陶行知的思想发展轨迹及其爱国实践过程...

教育救国思想为什么在近代中国无法实现答：近代中国是上层建筑制约了发展，所谓教育都是表像，清政府近乎农奴制的统治，大兴文字狱，用教育是不能挽救的。所以鲁迅老先生才弃医从文，就是要唤醒国人，去改变社会。

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