我有以下几个建议:
第一,暂时停掉一切课外辅导班,什么奥数啊,作文啊,英语啊之类的。孩子本身的课程应付的都吃力的情况下,辅导班的存在全都是浪费时间浪费钱。
第二,孩子遇到难题的及时介入。特别是数学,如果她思考三分钟还没有头绪,那多余时间的思考都是浪费的,反而会挫败孩子的自信心,拖拉时间。家长及时介入引导孩子将题目做出来,然后加入错题本,作为以后重点观察的题目类型。
第三,及时鼓励,让学习有成就感。当孩子课程难度加深的时候,学习上就不想一二年级那么随心所欲。孩子们有一个特性,就是容易人来疯。也就是越是做得好的事情,被表扬的事情,她就越做得起劲。当孩子完成一项作业时,及时肯定非常重要。
第四,完成一门作业以后的休息非常重要。这个休息时间里千万不要让她去看电视或者看故事书之类的。主要是从事一项运动,不如跳绳,拍球之类的放松活动。让她的大脑能够及时的休息。而不是直接沉浸在故事情节当中去,这对她接下来的作业很不利。
小学是培养各种习惯的最佳时间段,学习成绩的好坏相对没那么重要。有好的习惯,到了初高中孩子学习更省力,后劲也足。好习惯的养成并不是一朝一夕的事情,它和孩子的规则建立密不可分,孩子之所以难以养成好习惯,很可能是你在给他建立规则的方法有问题。
要给孩子提供更多的选择,让孩子去探索,然后在这个过程中,正面强化那些对的选择。问孩子,要选择哪个方案。每个人内心希望得到赞美和表扬的心理需求,人一旦得到赞美,行动会越来越积极,何况小孩子更多如此。因此,在小孩面前我们不能吝啬称赞的话语,促进他们健康的成长。