在高中的时候，我们大家都有一个共同的目标，那就是考大学。所以，我们每天起早贪黑，全心全力地朝着这个目标奔赴，丝毫不觉得苦或累。可上了大学后，这个目标终于实现了，我们也就松垮了起来，变得漫无目的起来。
就像钟表是有了，可里面时针的轴松了，秒针怎么转，都对不准一个准确的刻度；就像镖盘是有了，可如果没了中间的红心，任凭你怎么投掷，也掷不到满分。
当初，我们那么努力和心切地想上大学，如今实现了却开始颓丧，甚至想放弃这个我们耗掉无数个日日夜夜才争抢来的机会。
最近我一直在想大学的意义到底是什么，只是单纯为了考个好成绩，成为一个很厉害的人，还是一纸文凭。
我想都不是的。
大学的第一个意义在于你自己，而不是老师。
所谓大学，不过是让你知道，你将来想要成为哪种人完全取决于你自己，你自己的人生你自己做主，别人给不了你，你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话，说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的，但是我打从心里清楚，大学的学习在于自学，大学老师只是一个指引者，像一块敲门砖，只是为给你拨开一条门缝，至于缝里是什么，就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉，三尺戒尺拿在手里，要求你必须怎么做，他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚，更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情，或许他们就是要以这样残酷的方式，让你提前打磨好，培养好你的自我教育和自我克服的意识，然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观，也教不了表达方式，这些东西教不了，但是大学非常重要，大学是人生最重要的时期，因为你很多东西都是在大学这段时间形成的，但是不能指望谁能教育你，或者从谁那儿得到启发，最本质的是自我教育。”
大学教育的目的，除了让你学到专业知识以外，更重要的是，让你明白知识掌握的程度，倚仗你自己用过多少心，下过多少功夫。
上大学的意义，不是让你发现大学老师有多不负责任，大学教育有多“随便”，而是让你意识到，你自己有多重要的。
大学教不了你做人，也教不了你的人情世故，但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方，你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁，和别人格格不入，它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程，它想让你明白的是，无论你多么不值得一提，多么平凡不起眼，也要好好做自己，不迷失，不卑微。
说实话，我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女，觉得她们受尽了瞩目，有一种自带的磁场，让人着迷和倾慕。以前想变成她们，可随着自己内心的成熟，我渐渐明白，我成不了别人，只能做好自己，在成为自己的路上越来越好。
也许，这一路我也不会一种乐器，也跳不完一支舞蹈，也练不好一种书法，可那又怎么样了。我依然羡慕着别人，可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽，而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小，而放弃努力。
我们做不了别人，因为别人都有人做了，只能做自己。“be yourself”是让你遵从自己的内心的同时，接受自己的平凡。
大学让你明白，孤独是一堂必修课，从适应孤独到享受孤独是一门很高级的课程。
“一群人的高中，一个人的大学。”这句话挺让人迷惑的，可却是事实。习惯了高中一个宿舍共用生活用品，习惯了一群人扎堆八卦，习惯了互抽背各种考点。可到大学，吃饭一个人，逛街一个人，复习一个人，说话一个人。
从高中的风风火火到大学的冷冷清清，想想挺让人难以接受的。可“孤独”这门课是你上大学必须要修的课程，至于最后结果怎么样，绩点有多高，就看你自我修行的能力。
在大学，合群是一种能力，但不合群并不意味着你就是怪僻。永远不要拿别人的标准往你自己身上套，这样会很累。孤独虽然不是什么值得炫耀的事情，但也并不可耻。
而所谓的成长，就是从适应孤独到享受孤独的过程。
大学不能教你如何遣散迷茫，但它让你学会，就算是迷茫，也要走好脚下的路。
我经常会收到这样或那样“我很迷茫，应该怎么办”之类的私信。我很抱歉，对于迷茫这个问题，我给不了你实质的解决方法。因为，我也时常囿于这种困境。但我要告诉你的是，有的人在迷茫中乘机堕落，有的人还在和迷茫苦苦挣扎着。我希望你是后者。
迷茫是人生的一种常态。每个阶段都有对应的迷茫，它只不过是在你不断升级打怪的过程中，变得愈加尖锐或日渐萎靡。这一切的一切取决于你自己的信念有多强大。
有的人能带着迷茫继续奔跑，让旁人丝毫不觉，而有的人吵吵嚷嚷，却寸步不行。
大学让你明白，读书不是唯一的出路，但却是一条相对捷径的路。
以前经常听人说“寒门出贵子”这样激动人心的话，可近来这样的观念却被颠覆了，与之替代的是“寒门再难出贵子”。
其实，寒门能不能出贵子不应该是一个针锋相对的话题。以前的寒门可以依靠读书来改变自己的命运，现在依旧可以，只是这样的概率越来越小，难度也越来越大。
我要告诉你的是，读书不是唯一的出路，“三十六行，行行出状元”并不无道理，只是读书可能对于你我来说，是一条不那么辛苦的路。
大学让你知道，世界永远比你想象的大，它可能给不了太多知识，但一定让你有所见识。
没读大学之前，我以为世界就我们区县那么大，所有最好的资源，最牛逼的人才都聚集在那里。可读大学之后，我明白世界永远比我想象得大，视野、人脉、资源，永远是一个无止尽的叠加要素。这些都是需要进入到一个更高级的学习阶段，或者说更广阔的地方，我们才能领悟出来的。而大学就是这样一个平台。
大学是一个跳板，它让你去到一个更宽广的地方，见识更大的天地，让你认识到自己的不足，然后去探索那些你的知识盲区。
大学可能不是你知识面最大的时候，毕竟我们都过了“上知天文，下知地理”的高三，大学所学的知识，相对而言更专业一些，同时也更狭隘，它要求你精益求精，专攻其一。
可大多数人上了大学过后的状态就是，专业没有学好，其他的更是一无所知，久而久之，会给人一种“上大学没用”的错觉。
上大学后，你可能还是不知道你想过怎样的生活，但它会让你清楚，你不想过什么样的生活。为了不至于沦落过自己不喜欢的生活，也要好好努力。这大概也是大学的迷人之处之一。
不读大学，是要被早结婚的。
在我们小镇，我算是“大龄剩女”了。很多和我差不多年纪的女生，早就嫁人生子了。想想觉得挺可怕的，自己都还半生不熟，却要开始拖家带口，从此为奶粉尿不湿，茶米油盐斤斤计较着。
我这里并没有半点瞧不起的意思，每个人都有每个人的生活，各自选择的路不同而已。说实话，我很佩服那些早早没读书，还依旧保持自我，追寻梦想的人，那是承受了多大的压力，付出了多大的努力。
因为在小地方，如果你初中毕业了还迟迟不结婚，是要被各种催婚、讨伐的，你会成为别人茶余饭后的笑谈。
在我们这个地方，很多人是因为到了结婚的年龄，而不是遇见了结婚的爱情。
我想，读大学的意义不在于去遇见谁，而是为了遇见更好的自己，让自己始终保持着独立和清醒，去独善其身，去敏锐自知。
读大学不是人生唯一的一条路，但既然我们有机会就牢牢地抓住，别轻易说放弃，也别肆意去堕落。
每个人的大学，都有每个人的读法。重要的不是你读哪所大学，而是你在那所大学做了什么。
当我经历了四个春夏秋冬，看过了校园的枝繁叶落，认识了形形色色的人，我渐渐明白“上大学”这几个单薄的字眼，并不仅仅局限于读书，它更是一种态度。
我们是怎样的人，将成为怎样的人，都在这放弃与抓紧之间渐渐浮于表面。大学重要的真不只是那一纸文凭，而是在我们这四年的每分每秒，抓住了什么，错过了什么，后悔了什么，遗憾了什么，感悟了什么。
我总在想，大学四年过去，我将在那片土地留下什么——那割不掉的室友情，那来来回回穿梭的脚印，又将带走什么——一个由自己亲手打造，送去社会检验和评判的，需要承担更多责任和后果的，全新的自己。
衡量我们是否创造了价值，一个重要的尺度就是看我们在生活中能不能继续生长，能不能促成新东西的产生，这是你和我都需要记住的。
决定你未来的是对变化把握的能力，决定你价值的是做好你自己。好好珍惜这个时代，珍惜你拥有的一切，特别是大学的这段时光。
毕业了，并不意味着离开大学、离开大学精神。学习，是对自己的教育，养成学习的习惯，回归到本心，好好思考，好好培育属于自己的书卷之气，让知识提升你的胸怀和想象。
学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。在日常生活中必须自觉遵守以下行为准则：
一、志存高远，坚定信念。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
基本素质：
1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。
2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词，在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。
3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。
4、要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。
素质养成：
通过分析提出高大学生素质教育的主要措施：通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质；通过教学改革与实践提高专业素质；加强心理健康教育，培养良好的心理品质，提高心理素质；加强体育锻炼，提高身体素质。
素质教育
所谓素质教育，是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。综上所述，学生素质主要表以下几个方面：
道德文化素质
主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
专业素质
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
心理素质
主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等。
身体素质
主要指大学生应该有健康的体魄、良好的生活习惯等。
所谓大学，不过是让你知道，你将来想要成为哪种人完全取决于你自己，你自己的人生你自己做主，别人给不了你，你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话，说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的，但是我打从心里清楚，大学的学习在于自学，大学老师只是一个指引者，像一块敲门砖，只是为给你拨开一条门缝，至于缝里是什么，就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉，三尺戒尺拿在手里，要求你必须怎么做，他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚，更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情，或许他们就是要以这样残酷的方式，让你提前打磨好，培养好你的自我教育和自我克服的意识，然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观，也教不了表达方式，这些东西教不了，但是大学非常重要，大学是人生最重要的时期，因为你很多东西都是在大学这段时间形成的，但是不能指望谁能教育你，或者从谁那儿得到启发，最本质的是自我教育。”
大学教育的目的，除了让你学到专业知识以外，更重要的是，让你明白知识掌握的程度，倚仗你自己用过多少心，下过多少功夫。
上大学的意义，不是让你发现大学老师有多不负责任，大学教育有多“随便”，而是让你意识到，你自己有多重要的。
2、大学教不了你做人，也教不了你的人情世故，但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方，你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁，和别人格格不入，它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程，它想让你明白的是，无论你多么不值得一提，多么平凡不起眼，也要好好做自己，不迷失，不卑微。
说实话，我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女，觉得她们受尽了瞩目，有一种自带的磁场，让人着迷和倾慕。以前想变成她们，可随着自己内心的成熟，我渐渐明白，我成不了别人，只能做好自己，在成为自己的路上越来越好。
也许，这一路我也不会一种乐器，也跳不完一支舞蹈，也练不好一种书法，可那又怎么样了。我依然羡慕着别人，可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽，而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小，而放弃努力。
我们做不了别人，因为别人都有人做了，只能做自己。“be yourself”是让你遵从自己的内心的同时，接受自己的平凡。
3、大学让你知道，世界永远比你想象的大，它可能给不了太多知识，但一定让你有所见识。
没读大学之前，我以为世界就我们区县那么大，所有最好的资源，最牛逼的人才都聚集在那里。可读大学之后，我明白世界永远比我想象得大，视野、人脉、资源，永远是一个无止尽的叠加要素。这些都是需要进入到一个更高级的学习阶段，或者说更广阔的地方，我们才能领悟出来的。而大学就是这样一个平台。
大学是一个跳板，它让你去到一个更宽广的地方，见识更大的天地，让你认识到自己的不足，然后去探索那些你的知识盲区。
大学可能不是你知识面最大的时候，毕竟我们都过了“上知天文，下知地理”的高三，大学所学的知识，相对而言更专业一些，同时也更狭隘，它要求你精益求精，专攻其一。
可大多数人上了大学过后的状态就是，专业没有学好，其他的更是一无所知，久而久之，会给人一种“上大学没用”的错觉。
上大学后，你可能还是不知道你想过怎样的生活，但它会让你清楚，你不想过什么样的生活。为了不至于沦落过自己不喜欢的生活，也要好好努力。这大概也是大学的迷人之处之一。
所谓大学，不过是让你知道，你将来想要成为哪种人完全取决于你自己，你自己的人生你自己做主，别人给不了你，你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话，说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的，但是我打从心里清楚，大学的学习在于自学，大学老师只是一个指引者，像一块敲门砖，只是为给你拨开一条门缝，至于缝里是什么，就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉，三尺戒尺拿在手里，要求你必须怎么做，他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚，更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情，或许他们就是要以这样残酷的方式，让你提前打磨好，培养好你的自我教育和自我克服的意识，然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观，也教不了表达方式，这些东西教不了，但是大学非常重要，大学是人生最重要的时期，因为你很多东西都是在大学这段时间形成的，但是不能指望谁能教育你，或者从谁那儿得到启发，最本质的是自我教育。”
大学教育的目的，除了让你学到专业知识以外，更重要的是，让你明白知识掌握的程度，倚仗你自己用过多少心，下过多少功夫。
上大学的意义，不是让你发现大学老师有多不负责任，大学教育有多“随便”，而是让你意识到，你自己有多重要的。
大学教不了你做人，也教不了你的人情世故，但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方，你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁，和别人格格不入，它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程，它想让你明白的是，无论你多么不值得一提，多么平凡不起眼，也要好好做自己，不迷失，不卑微。
说实话，我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女，觉得她们受尽了瞩目，有一种自带的磁场，让人着迷和倾慕。以前想变成她们，可随着自己内心的成熟，我渐渐明白，我成不了别人，只能做好自己，在成为自己的路上越来越好。
也许，这一路我也不会一种乐器，也跳不完一支舞蹈，也练不好一种书法，可那又怎么样了。我依然羡慕着别人，可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽，而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小，而放弃努力
2、读大学的价值也许在，能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。
3、读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。
4、大学的专业与工作并无直接联系，本科不过通识教育，更重要的是这四年把自己变成一个靠谱的学习机器，给你一个新课题，能够找出知识的谱系，按照其内在的逻辑将它吃透，此后的一辈子，见招拆招而已。
5、读大学可以丰富我们的人生视野，视野决定你行动的方向，你行动的方向将决定你以后的人生。