培养小学生的数学核心素养需要重视以下几个方面：
科学的课堂教学设计：教师应该针对小学生的认知特点，合理设置课程目标、教学方法、学习内容和评价方式。例如，可以通过多种教学手段来激发学生的兴趣，如趣味游戏、竞赛策略等方式让他们满足自己的好奇心和求知欲。
注重数学思维的培养：数学思维是数学学习过程中最重要的事情之一。透过教学形式，公平鼓励每个学生自主思考，启动创造性地解决问题思维。例如，引导学生独立思考及归纳整理；发现数字的规律性而针对不同难度的定量进程，他们渐渐成为善于抽象思考、新思维阅读、清晰计算、创意探索、批判推理、解决问题与实际强相关联的人物。这些是从孩子数量核心素养初次受益的知识和能力。
连接实际生活: 教育要符合实际生活，将数学的基础理论与实际生活相联系起来。例如，教学内容可以帮助各类问题的解决，如小学生化解身边的难题，并对其成长习惯、人文成就产生促进作用。
引导学生自主学习: 数学是需要反复练习才能真正掌握的学科。因此，在课程设计中应该有足够的时间和机会让学生多做练习和应用，同时指导他们形成良好的学习习惯，拓展学习领域，加强知识的巩固和提升计算速度。
家校合作：家庭也是孩子数学核心素养发展的重要场所，家长应鼓励和支持孩子，创建家庭数学积极氛围，例如翻阅书籍、玩数学游戏等，增强孩子们的兴趣，储存知识，去信任+互相配合，以实现孩子从娃娃到大的数学核心素养塑造和发展。