1、如果是中小学的老师,幼儿园或者其他教育单位的教师,普通话水平不低于二级乙等,对于语文老师等级要求更高,不低于二级甲等;
2、如果是高等院校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;
3、如果是对外汉语的老师,那么普通话等级要在二级甲等以上;
4、如果是师范类专业的学生,普通话水平要在二级乙等以上。
标准:
1、一级(标准的普通话)
一级甲等:在读课文或者跟人交流的时候,要做到发音标准,语法,词语准确无误,语调自然,表达畅通。
一级乙等:在读课文或者跟人交流的时候,要做到发音标准,语法,词语准确无误,语调自然,表达畅通。可以偶尔有个别字错误。
2、二级(比较标准的普通话)
二级甲等:在朗读课文和与人交流的时候,要求声韵调发音基本无误,语调自然,表达畅通。难点字可以有错误。语句,语法极少有错误。
二级乙等:在朗读课文和与人交流的时候,个别音调不准,声韵母发音有不到位现象。难点音调失误多。方言调不明显。偶尔有使用方言的情景。
3、三级(一般水平的普通话)
三级甲等:在朗读课文和与人交流的时候,声母韵母发音错误多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言比较明显。语句,语法有失误。
三级乙等:在朗读课文和与人交流的时候,声韵调发音失误多,方音尤为明显。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听不懂讲话,不好理解。