当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家整理的江海新童谣读后感，欢迎大家分享。
最近我看了一本关于童谣的书，这本书里面全都是一首首的童谣。这本书涉及面挺广，有讲文明的，有讲热爱祖国的，有讲学习的，还有关童话的……总之给我印象挺深的，颇有感触。前一段时间，我们学校还组织参加了说童谣、唱童谣的比赛，我们班还荣获市区童谣比赛一等奖呢。为此我们班每个同学都感到自豪。
现在，我们都逐渐长大了。谁说看童谣幼稚，有时候看看童谣也挺受教育的，那一篇篇童谣也很精彩，脍炙人口，一点不逊色。使我印象最深的童谣是《交通法规拍手歌》，全文是这样的：
你拍一，我拍一，交通安全是第一；
你拍二，我排二，没有行道靠右边；
你拍三，我拍三，手、头不能出车窗；
你拍四，我拍四，不在马路玩游戏；
你拍五，我拍五，红黄绿灯看清楚；
你拍六，我拍六，出了车祸不得了；
你拍七，我拍七，不向车外扔垃圾；
你拍八，我拍八，马路隔栏不攀爬；
你拍十，我拍十，交通标志全认识。
由此可见，交通安全不能忽视。“道路越来越宽，事故就越来越多”这是现在道路交通存在安全隐患的真实写照。据统计，我国每天由于交通事故而伤亡的人数约300人左右。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它。珍惜自己的生命，就是对家人负责，对社会负责。不要让交通事故夺取一个个无辜美丽的生命，不要让血一次次沾染美丽的'土地，不要让那些家庭妻离子散，家破人亡……所以，在路上时，无论你是开车还是坐车，请深深铭记：你的生命不单单是属于你自己的，你的生命更深深地牵连着你的家人……
遵守交通规则，人人有责……
开西瓜，啪啪啪，没熟没熟没熟呀，开西瓜，嘭嘭嘭，熟了熟了快吃吧。”听一群小朋友正又蹦又跳地说着童谣呢。
童谣是我国传统文化中的璀璨明珠。它以生动活泼的语言敞述了别样的情怀，有些童谣读起来朗朗上口，如“小椅子，四条腿，我陪爷爷嗑瓜子。爷爷没牙嗑不动，我帮爷爷嗑掉皮，爷爷含着瓜子仁，不嚼就夸味真好。”有些虽然简短，但却幽默风趣让人忍俊不禁，如“爷爷干活多劳累，我给爷爷来捶背。轻轻捶，慢慢捶，捶得爷爷打瞌睡。”还有些童谣别出心裁，如南通的老童谣就用数字编成了童谣，一滩方，二沟头，三里墩，四步桥，五步井，六洪闸，七佛殿，八里庙，九华山，十里坊，多有趣呀。
用心地读，细细地品，从这字里行间，你就能感受到，这些童谣不光读起来如听，有趣，更包含了深刻的道理，听，校园里，鲜花开，小蜜蜂，采蜜来，快来看，走廊里，学生作品满墙壁有书法，有绘画，还有剪纸和工艺，那小蜜蜂，不就是我们吗，它不正是要告诉我们，要像蜜蜂一样采百花酿成蜜，我们要读百书认真学习吗？
仔细地读，你会被它所吸引，仿佛身临其境，“小星星，亮晶晶，我在夜里数星星，数来数去数不清。”看啊，一个小男孩正躺在草地上，看着夏夜满天的小星星，举起小小的手指，认真地数着，“一、二、三……”天上的星星太多了，他总是数不清，最后，被星星们催睡了，睡得甜甜的。
读着这些童谣，勾起了我美好的回忆，我仿佛又回到了小时候，躺在奶奶怀里，奶奶摇着我，边摇边教我说童谣，我就这样咿咿呀呀学会了童谣。记忆中，只要有童谣就有欢声笑语，童谣给了我一个快乐的童年。
再回味一番，那些童谣还余音绕梁，“开西瓜，啪啪啪，没熟没熟没熟呀，开西瓜，嘭嘭嘭，熟了熟了快吃吧……”“哈哈哈……”
“童谣”这个词大家一定不陌生，它是一种读起来朗朗上口、音节和谐而又通俗易懂的歌谣，最近我读了一本《江海新童谣》的书，当看到那一行行充满童真童趣的词句，我就会情不自禁地跟着吟诵出来。
《江海新童谣》里的歌谣各具特色，很有时代气息，特别贴近我们现在的校园生活。其中“快乐的课间”这首童谣吸引了我，我似乎也被拉进了课间十分钟：男生们聚在一块儿，讨论着即将到来的冬季三项，你一言，我一语，跃跃欲试的场面真是热火朝天；而我们女生可不是光说不练的嘴把式，我们分成两组，一边踢毽子，另一边则练起了双摇，这边“花蝴蝶”上下飞舞，那边双摇眼花瞭乱，加油声，欢笑声汇成了一片，回荡在校园的天空中……
读童谣的过程中不仅欣赏了它的风趣幽默，同时也促进我们养成良好的行为习惯和文明礼仪。说到这里，使我想起在公园游玩时看到这样一个情景，一位衣着很时髦的男士哼着流行歌曲迎面走来，不一会儿，我突然听到后面怪响两声，回头一看只见从他嘴里飞出一颗“黄弹”射在地上，然后清清嗓子，“潇洒”的走了。我想，如果在公共场所广播里吟诵一些“文明礼仪在心间”的童谣，让大人们也“温习温习”，心灵得到净化，素养得到提高，这些陋习就不会再发生了。因为传唱童谣不仅是我们儿童情绪的一种宣泄，还是与大人之间进行心灵沟通的钥匙。
这本脍炙人口的《江海新童谣》不仅让我学到很多的课外知识，还让我从中获得了吟唱地快乐，它将伴随我们健康成长，唱遍江海大地每一寸土壤！