88问答网
所有问题
语文四年级下册第十七课:《触摸春天》第五段写出安静的内心世界
如题所述
举报该问题
推荐答案 2019-01-03
《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。
这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。
触摸春天
邻居的小孩安静,是个盲童。
春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。
早晨,我在小区里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间,我深深地感动了。
在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://88.wendadaohang.com/zd/cVMcctBtKtVtMtBBtg.html
其他回答
第1个回答 2019-09-02
每个人都是生活的主人,都有享受生活的权利。盲童安静触摸的不仅仅是蝴蝶,还是春天。放飞的不仅仅是蝴蝶,更是希望,是对飞翔的向往,对生命的热爱。谁都不可能永远留住春天,但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。只有你有顽强的精神、不屈的意志,美好的春天会永远属于你。
望采纳
第2个回答 2020-04-19
"多姿多彩的内心世界
"安静的眼睛虽然失明,
但她心灵的窗户并没有关闭,
她是用她独特的方式和全部身心来感受绚丽多姿的春天,
感受充满生命力的春天,
感受丰富多彩的世界。在她的内心世界里,
同样是一片明媚动人的景色,为此我深深地感动了。
望采纳。本回答被提问者采纳
相似回答
语文四年级下册第十七课:《触摸春天》第五段写出安静的内心世界
答:
触摸春天
邻居的小孩
安静
,是个盲童。春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。早晨,我在小区里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引...
触摸春天
一课中你认为
安静
多姿多彩
的内心世界
是怎样的?
答:
她
的内心世界
里是一片明媚动人的景色,枝头上站着正在欢唱的小鸟,长满嫩草的草坪间夹着五颜六色的花儿,树木挺拔、高大,树上长满了翠绿的树叶,柳树正在梳着自己的长发···希望能帮到你,求采纳!谢谢。
四年级下册语文
课本
17课
,
触摸春天
中张蝴蝶在
安静的
手指间扑腾时安静的...
答:
四年级下册语文
课本
17课
,
触摸春天
中张蝴蝶在
安静的
手指间扑腾时安静的心里会想些:这是个多么活泼的生命呀,它挣扎得这么剧烈,它多想获得自由呀,我多么想像它一样自由自在地飞呀。
四年级下册语文
书
第17课触摸春天
你想对
安静
说哪些话
答:
安静
你是个活泼,有才智的女孩子,你的眼睛虽然失明,但你心灵的窗户并没有关闭你是在用你的全部身心来感受多姿多彩
的世界
,你让我感受到了你对
春天的
热爱,对生命的热爱以及你对飞翔的向往,你让我触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到人生的真谛。参考资料:你们都不许抄我的再给别人回答 ...
四年级下册语文
书
第17课触摸春天
你想对
安静
说哪些话
答:
安静
,世界的美好,是用心去感受的,有的人虽然有一双眼睛,但却感受不到世界的美好。对于眼前一片漆黑的你,却把蝴蝶轻轻地握在了手中,蝴蝶在你的手中扑腾着,已经为你的生命中留下了最宝贵的痕迹。安静,光明
的世界
,你可以感受得到,记住,你生命中的蝴蝶永远陪伴着你....
四年级下册语文《触摸春天》
教案
答:
四年级下册语文《触摸春天》
教案(一) 一、设计思想 1.个性化阅读凸显学生个性的张扬,生命活力的释放,强调学生主体性的发挥。阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导。 2、要让学生产生阅读体验,就得让学生沉浸在课文丰富的情感
世界
中反复诵读涵咏,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 3.注重课内外的紧密结合,拓...
人教
四年级下册《触摸春天》
练习题:在春天的深处,
安静
细细地感受着春...
答:
这个
春天的
深处应该是说
安静
认识到的另一个层面的春天,也就是从她原来所知道的春天所拥有的花草树木外,还通过触摸接触到这些可爱的小生灵,在心中有了飞翔的概念,这充满活力的春天是安静在这一个清晨感受到的。那么这个就是“春天的深处”?花草树木与蝴蝶存在深浅的问题吗?只不过是安静接触时间的...
课文
触摸春天
课外知识的准备
答:
谁都有生活的权利,她张开手指,一定划过一条美丽的弧线,正停着一只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾。我没有惊动安静。我仿佛看见了她多姿多彩
的内心世界
,安静细细地感受着春光。桃花开了。此刻
安静的
心上,安静仰起头来张望。春天来了,月季花开了,在花香的引导下,安静告诉我这样的道理 ...
大家正在搜
四年级下册语文第一课
四年级下册语文课本人教版
四年级语文课文
四年级语文下册
四年级语文下册教材
触摸春天课文解析
四年级下册数学课本人教版
语文三年级下册
语文二年级下册
相关问题
4年级下册第17课<触摸春天>的一些资料
四年级下册,17课《触摸春天》生字的组词
在小学四年级下册第十七课触摸春天中的袅袅是什么意思
四年级下册的17课触摸春天的读后感
四年级下册第十七课触摸春天二三自然段仿写100字
四年级下册,17课《触摸春天》生字的组词
四年级下册,17课《触摸春天》生字的组词
四年级语文书下册(人教版)17课触摸春天课后题答案??(补充...