幼儿口语表达能力的发展趋势如下：
1、随着年龄的增长，幼儿的语言发音和语音逐渐变得清晰。在幼儿两岁左右，他们的发音器官逐渐发育完善，开始能够发出更多的语音，包括辅音、元音和声调。
随着年龄的增长，幼儿不断练习这些语音，逐渐使自己的发音清晰明确。在此过程中，家长和教师的作用十分关键，他们可以鼓励幼儿模仿正确的发音，给予及时的反馈和纠正，帮助幼儿建立正确的语音习惯。
2、幼儿的词汇量逐渐增加。在幼儿两岁左右，大约掌握100个左右的词汇，到三岁时词汇量增加到1000个左右。随着年龄的增长，幼儿的词汇量继续增加，到六岁时已经能够掌握几千个词汇。
这种增加主要是因为幼儿不断接触和学习新词汇，例如通过阅读、听故事、观看电视节目等。家长和教师可以通过丰富幼儿的生活经验，引导他们观察周围的事物，进一步扩大其词汇量。
3、幼儿的语法结构逐渐复杂化。在幼儿两岁左右，他们已经能够使用一些简单的语法结构，例如主语和谓语结构。
随着年龄的增长，幼儿逐渐学会使用更复杂的语法结构，例如定语从句、状语从句等。家长和教师可以为幼儿提供一些简单的语法结构作为基础，鼓励他们尝试使用更复杂的语法结构，同时给予及时的反馈和指导。
4、幼儿的语言功能逐渐多样化。在幼儿两岁左右，他们主要使用语言来表达基本需求和愿望，例如要求食物、玩具等。随着年龄的增长，幼儿的语言功能不断丰富，包括描述事物、表达情感、交流思想和观点等。
家长和教育工作者可以为幼儿提供多种语言情境，例如交流共同游戏经验、描述自然现象等，以促进幼儿语言功能的多样化发展。
总之，幼儿口语表达能力的发展趋势是不断丰富和多样化的。然而，需要注意的是，每个幼儿的发育过程都是独一无二的，受到遗传、环境、文化等多种因素的影响。因此，家长和教育工作者应关注幼儿的个体差异，提供适当的支持和引导，以促进其语言能力的健康发展。