我是正方的，孙培， (1)一辩开篇立论(每人3分钟) 正方一辩：中学生追星利大于弊.在学习极其紧张的确今天,我们中学生需要放松,而追星是一种放松\消遣的方式,并且我们追的星是各种星. 反方一辩：中学生追星弊大于利.我们中学生的主要任务是学习,我们不应该去做那些不务正业的事,例如追星。 (2)二辩继续陈述.(每人3分钟) 正方二辩：追星可以令我们放松，在学习之余，可以有丰富多彩的生活. 反方二辩：中学生没有很好的自控能力，一但追了星，很多人都会不可自拔，从而荒废学业。 (3)三辩继续发言（每人3分钟） 正方三辩：追星会使我们了解他们，从他们身上学习许多优秀的品质，例如坚持不懈、不怕吃苦等。 反方三辩：追星既需要时间、金钱，还会消耗我们的精神，有损我们中学生的身心健康，还会干许多不需要、徒劳花钱的事，例如买海报等等。 (4)自由辩论（15分钟） 双方就“追星”这一话题展开了激烈的辩论，其间有不少辩手用举例来证明自己的观点，八位辩手的表现都十分出色，发言踊跃，妙语连珠，赢得了场外观众的阵阵掌声。其中反方三辩的表现最为突出，他语言精辟，一度使对方陷入困境。 （5）场外观众提问（10分钟） 此环节中，场外观众就刚才八位辩手在辩论过程中的某些观点，提出了自己的疑问，辩手回答。场外观众发问踊跃，有不少十分精妙的问题，辩手的回答也十分出色。 例：问：反方一辩，你没有自控能力吗？ 答：不是。我的意见是，不能很好的控制自己，容易沉迷，只是部分否定。 （6）四辩总结陈词（每人3分钟） 正方四辩：我方观点，中学生追星利大于弊，这是一种消遣、陶冶情操的方式，在各种不同的明星身上我们能学习到优良品质，可以丰富我们的课余生活。 反方四辩：我方观点，中学生追星弊大于利，我们中学生的主要任务是学习，应把心思放在学习上。并且我们还没有很好的确自控能力，很有可能沉迷于此。学生的主要任务是学习，追星会导致学生无法专注于学习。 追星要考虑经济能力，不能给父母带来经济压力，如果控制不得当会导致家庭关系不和谐。 追星需要一个度，在青少年阶段的自控能力比较弱，没有掌握好一个度则会导致追星愈演愈烈，从而耽误学业。 （7）评比大分（优胜组，最佳辩手） 结果：反方胜出。看来观众对反方的表现较为满意。最佳辩手：反方三辩顾培。反方三辩的确表现出色，全票通过。 这行吧
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