《童年的发现》我经历了怎样的探究过程?

Question

如题所述

Answer 1

这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想。

结果：作者证实了童年的猜想。

课文结构

第一部分（第1、2自然段）写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，然而这一发现却给“我”带来惩罚。

第二部分（第3－13自然段）具体写“我”发现胚胎发育规律的过程。

第三部分（第14－19自然段）讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与进化论一致时笑出了声，结果被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。

Answer 2

《童年的发现》一文记述了作者在九岁的时候，通过思考、观察，发现了胚胎发育的规律，但在上课时笑出了声，被老师批评，被父母责怪，而自己却并没有放弃继续探索，直到最后发现了更多关于胚胎发育的规律。
文章层次清楚，结构严密，以小见大。第一部分写“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果，反映了儿童求知欲强烈的特点，表现了儿童惊人的想象力。第二部分写“我”在梦中发现自己总在飞翔，询问老师后仍然没有找到答案，“我”便自己观察思考，发现了胚胎发育的规律。第三部分写四年后在生物课上，当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现，“我”情不自禁地笑出声来，老师认为“我”的笑不怀好意，把“我”轰出教室，受到惩罚。
这篇文章展示了作者对发现过程的热情和好奇心，鼓励读者在日常生活中也要保持思考和探索的精神。本回答被网友采纳