恳求大家帮助孩子三年级做数学题经常出现离谱的错误比如漏题抄错数字数字写反题目看错等等

恳求大家帮助孩子三年级做数学题经常出现离谱的错误比如漏题抄错数字数字写反题目看错等等导致数学成绩不稳定几乎所有的错题都是因为这些原因有时候字写半个甚至名字都能少写几笔不知道怎么样才能帮助他减少不必要的错误不然太吃亏！

推荐答案 2019-08-13

数学是个很奇怪的科目，不是从小数学好，高年级数学就一定能学好。
反而数学学习上，我们经常看到这样的现象：低年级经常考高分的孩子，到三四年级时，数学成绩突然下降；等到初二初三时，那些在小学高年级数学成绩好的孩子，有一部分突然成绩就下降了；到高中后，仍然有孩子在不断掉队。
在数学学习中，这种现象被称作“梯次掉队”。很多家长，包括很多教育工作者，都尝试解释这种奇怪的现象，有人说是“孩子贪玩，不爱学习了”，有人说是“学科变多，孩子跟不上了”，还有人说，“小时候基础没打牢，思维跟学习方法有问题”。
我们倾向于最后一种说法，更准确的说是：数学学习方法不对，数学思维不完善。
今天就跟各位家长聊聊，数学学习中，学习方法的重要性，以及哪些学习方法有利于数学学习。
一、数学学习兴趣
很多父母都有类似的困惑：打小爱跟家长一起数数，数学很好的孩子，入学之后数学却越来越差，并且开始对数学产生负面情绪，可明明之前数学都是接近满分的啊，这是怎么回事呢？
研究表明，9岁左右，人的大脑神经发育大概完成98％。所以，要想孩子更聪明，思维发展更完善，一定要在9岁前启发孩子，9岁后开始努力，可能就不如之前更有效。
孩子依靠记忆、背书、刷题得到的熟练性，在后期数学题型逐渐复杂的情况下，这种学习方法带来的学习进度跟不上是必然的。因为这种学习方法仅能培养出应对试题的自动反应，完全没有结合现实生活中的实际运用，对孩子的数学学习兴趣和数学思维形成，几乎没有起到积极作用。
要培养孩子数学学习的兴趣，先要培养孩子学习的主动性，因为具有这种特质的孩子对任何事物都很好奇，都愿意多探究钻研，并且爱提问，爱思考。如果孩子有这种特质，家长千万不可扼杀，并且还要鼓励孩子多思考，多提问，这是数学学习的首要条件。
二、数学基础——“打地基”
教辅机构广告横行，各种案例宣传，给焦虑的家长心口泼上一桶油，于是更多的孩子便涌入课外辅导班这个大漩涡。其实很多家长，包括孩子自己，都确定是否已经掌握基本的书本知识。
真正搞懂课本知识和例题，并运用当前书本知识做课后习题。虽然听起来很简单，但是实质上是检查孩子是否真的掌握这些基本知识点。
基本知识点，含概念、定义、定理、公式等，这是数学学习的基础。
这些都在课本里，真正将这些学明白，孩子根本不需要课外辅导班。而且辅导班根本不会把这部分内容作为重点，只是拓展更难跟刁钻的题，试问连基础都没打牢的孩子，如何消化这些课外辅导内容？
三、学习攻略
首先减少电子产品的使用；明确学习目标；制定严格的学习计划，认真执行；及时梳理知识点；总结学习方法，劳逸结合。
培养质疑的习惯
家庭教育中，不用刻意去辅导孩子学习，最好的方法是通过游戏等启蒙孩子思考和学习，家长还可以故意制造一些“错误”，引导孩子发现和思考，通过这样的方法，让孩子学会主动提问，学会质疑和反省，并逐步形成自己独到的见解和独立自信的习惯。
举一反三
一个知识点的学习，会做同类题就是掌握了吗？并不是，当孩子能够灵活思考，并运用到其他相类似的题目上，在未来更复杂的题目里，能够提取到这个关键知识点，才是真正的掌握。
花更多精力补习，刷更多的题，往往不如夯实基础知识来得有效。单纯记住知识点，不能打开思路，只能就题论题，做不到举一反三。看透事物本质，才能触类旁通。
错题本
错题本除了总结和归纳，还有提醒的作用。错题本不是为了抄错题而抄，否则就沦为背书，失去了错题本的意义。错题本是为了记录解题思路和感想，及时总结和思考。
针对错题，还有一个很有效的方法——讲题。家长陪伴孩子学习的时候，如果在难题上和孩子一起费了番功夫，不妨在作业结束后，像孩子表明“不会做”，引导孩子孩子讲解难题，鼓励他像老师一样授课，这是对难题思路的理顺，对难点的复习。如果孩子讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
提高听课效率
学习期间，课堂时间占孩子的大部分时间。因此听课效率，直接决定孩子的学习。
说起来，提高听课效率需要注意的几个方面都是老生常谈了。首先是有针对性地预习，预习中发现难点，才能抓住听课重点；听课时跟随老师思路，眼耳口心都要投入，全神贯注；课后及时复习，查漏补缺，对新旧知识进行交叉比较，是否有关联之处，发散思路。
四、数学思维
数学学习，最重要的就是思维。认真把握好逻辑思维，分析解决问题的思路和方法，总结数学学习方法，实现举一反三，提高思维和解决问题的能力。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

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其他回答

第1个回答 2017-06-25

朋友，孩子做题总出错的原因不一定是真的有问题，多和孩子交流谈心，不要用责问的语气那样只会让孩子犯更多错误，也许孩子自己也在找原因也在害怕没有达到你的期望，数学是一门严谨的功课，我明白每位家长望子成龙的梦想，谁都不想自家孩子落后于别人，就拿我个人来讲，小时候有些坏习惯就是出门玩耍回来不爱洗手导致吃了很多细菌，后来觉得数学很难也时常犯您家孩子的错误，我妈就没有责问也没有打我，而是问我在做题时有什么感觉？哪里不舒服吗?我就感觉认真时头会疼，注意力不集中，到医院检查发现是铅毒，知道现在我也不明白那是个什么东西，总之会影响思考力，当年花了一星期给治好了，之后成绩都上来了。我很感谢我妈没有批评我没有责怪我不认真学习，如果她用了错误的方法，或许我永远都不会知道我是生病了而不是笨，所以啊，先别着急，着急是解决不了问题的，要和孩子沟通是不是生病了，还是在学校被欺负了再或者沉迷游戏了，所以影响学习了，孩子最信任的就是家长了，请不要破坏这份信任，哪怕孩子沉迷游戏了也有办法解决，就是完成功课允许游玩，成绩考到多少分奖励多少零花钱，周末陪孩子一起玩游戏，这样不仅能增加感情，让孩子不会对游戏里的内容有误解，还能刺激孩子的求胜心态用成绩来争取更多游戏时间和零花钱。孩子都是白纸，家长就是笔，孩子未来的方向是家长谱写的，等到孩子有自我思考能力时，家长要做的就是纠正孩子谱写的错误了。所以孩子的任何行为都是家长的映照请您理解孩子，多用孩子的角度思考问题多沟通，谢谢追问

谢谢你那么详细的回答知道培养孩子是门技术活很多问题都是始料未及的刚开始觉得他马虎大点会好现在三年级马上四年级了这个问题依然严峻相对一二年级只是稍好一点所以比较着急了

第2个回答 2017-06-25

是不是有阅读障碍？去做一个检查看看。也许就是你们家长给的压力太高了。。。耐心开导开就可以了。其它过分的担心都没必要。先耐心开导，如果没有效果再反思自己。当把自己的问题搞清楚再去怀疑孩子的问题。贸然看医生会对孩子心理有影响追问

阅读能力还是挺好的语文上面基本上没多大问题阅读写作都挺好主要就是数学容易出错但是整体成绩只要不失误还是名列前茅的但是由于以上原因拔尖太难了

追答

可能是对数学不是太感兴趣，一看就是文科的料。那么你应该找机会来重新培养孩子对数学的兴趣，比如设一个局，让孩子知道数学的重要性乐趣。小孩子嘛，单纯最好骗，你了解他，你就照玩这思路去每天暗示他数学是多么有趣，不要期望一次成功，不要快马加鞭，慢慢来

追问

貌似他对学习都不感兴趣语文数学都一样没多少心思在学习上上课随便讲话接老师话做小动作等等经常被老师告状我是觉得语文不容易出错但是也会漏做题字写半个数学和语文的区别就是数学更能把他马虎的问题表现得淋漓尽致主要就是想解决他的这个问题感觉很难

第3个回答 2018-10-26

从你所说的症状来看，你儿子很可能是注意力缺失，ADHD或ADD，你可以去儿童医院心理科检查一下。及早治疗会比较好。追问

我也是怀疑过但是看他看书画画玩游戏还是很专注的又觉得不像

第4个回答 2017-06-24