一、单项选择题（40分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥
1、2006年，我国的反腐倡廉工作给人们留下了深刻的印象，省部级高官中的腐败问题被查处，原上海市委书记陈良宇等贪赃枉法者纷纷落马，依法得到惩处。人民群众拍手称快。以上材料并未体现 （ A ）
A 我国法律由国家制定 B 我国法律的本质
C 我国法律最主要的特征 D 我国法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、在我国属于“民告官”的诉讼是 四种法律制裁中适用范围最为广泛的是 （ B ）
A． 刑事诉讼 违宪制裁 B．行政诉讼 民事制裁
C． 民事诉讼 行政制裁 D．司法诉讼 刑事制裁
3、我国公民的权利和义务之间具有一致性，因此每个公民应该： （ C ）
A．行使权利不超过合法权利的范围 B．要依法维护自己的一切权益
C．依法行使权利，自觉履行义务 D．凡是宪法和法律对公民提出具体要求的就必须做
4、公民参加一切社会活动，享有一切权利的基础是 （ B ）
A 人格尊严 B 生命健康权 C 名誉权 D 姓名权
5、某中学初一年级的学生在放学回家的途中，经常被社会上的不法青年搜身和殴打。假如你遭遇此种情况，正确的态度应该是 ① 组织同学伺机将不法青年打伤或打残 ② 运用法律武器保护自己 ③ 勇于和善于同违法犯罪作斗争 ④ 及时向学校反映或报警 ⑤ 忍一忍算了 ( D )
A. ① ② ④ B. ① ② ⑤ C. ③ ④ ⑤ D. ② ③ ④
6、小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为 ( B )
A. 是合法行为但是不道德 B．侵犯了他人的名誉权
C．侵犯了他人的肖像权 D．侵犯了他人的姓名权
7、吴某用自己的积蓄购买股票和彩票，每年都领取一定数量的红利和中奖奖金。这是他对自己合法财产享有 ( C )
A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权
8、法律保护我们的无形财产。对此。下列认识不正确的是 （ A ）
A．公民创造智力成果没有年龄的限制，但未成年人享受知识产权受年龄限制，不受法律保护。
B．智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权
C．智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等
D．拒绝买便宜的盗版光盘，这样既尊重了他人的脑力劳动，也是在积极参与社会对智力成果的保护
9、我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。其中最常见最普遍的方法是 最严厉最有效的手段是 （ D ）
A 刑事法律手段 民事法律手段 B 经济法律手段 刑事法律手段
C 行政法律手段 民事法律手段 D 民事法律手段 刑事法律手段
10、通过学习第三课关于依法享有和保护财产权、智力成果权和消费者权的知识，我们能够得到的正确启示有：（ B ） ① 当我们的财产所有权受到侵犯时，应依靠法律维护自己的合法权益 ② 我国继承法规定，第一顺序继承人包括：配偶、子女、兄弟姐妹 ③ 智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：申请专利、注册商标、版权登记 ④ 我们要依法保护自己的智力成果权，也应该尊重他人的智力成果权。 ⑤ 购买商品时，要向经营者索要消费凭证并注意保存。 ⑥ 消费者是消费活动最主要的参与者
A ① ② ④ ⑤ B ① ③ ④ ⑤ C ① ② ③ ⑥ D ① ③ ④ ⑥
11、林业英雄马永顺作为新中国第一代伐木工人，他时刻听从党的召唤。当国家建设需要木材的时候，他是伐木的劳模；当国家需要保护生态环境的时候，他是造林的英雄。他生命不息，奋斗不止，退休后仍带领子孙坚持年年植树造林，被称为“当代愚公”。马永顺的事迹告诉我们
① 国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的 ② 坚持集体利益就要求放弃个人利益 ③ 当集体利益和个人利益发生冲突时，要同时兼顾集体利益和个人利益 ④ 集体利益高于个人利益，在任何情况下都要以大局为重，服从全局利益（ D ）
A．① ② B．① ③ C．③ ④ D．① ④
12、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理最合适是（ B ）
A．个人与集体不可分 B．团结的集体才有更大的力量
C．告诉我们任何事都要依靠集体 D．我们要以集体利益为重
13、下列同学关于个人和集体的说法和做法，你认为不正确的有 （ C ）
A．胡晶晶说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分”
B．李爱东说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞”
C．周二下午学校卫生检查时，小亮看到自己班的卫生区里有一团废纸，赶紧把它扔到了邻班的卫生区
D．运动会接力赛上，李倩在起跑时伤了脚，她为了集体荣誉仍然坚持跑到了终点
14、社会生活是复杂的。下列属于对当今社会的正确认识有 （ A ）
①爱国主义、集体主义和为人民服务的思想正日益深入人心 ②追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头 ③盲目从众有利于社会的稳定和良好社会风气的形成 ④追求科学健康文明的生活方式，弘扬社会正气构成了社会生活的主流
A．① ② ④ B．① ② ③ C．② ③ ④ D．① ③ ④
15、中学生要养成亲社会行为，积极为创建和谐班级、和谐校园和和谐社会做贡献，就不能（ C ）
A. 遵纪守法，依法行使合法权利，自觉履行法定义务
B. 在集体生活中以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益
C. 在社会生活中，要跟着潮流走，大家怎么做，我就怎么做
D. 在社会生活中，学会谦让、分享和助人，积极参与社会公益活动
16、初三（1）班的同学要开展一次课外实践活动，活动的主题是“我为社会做贡献”。活动前课堂上同学对活动的具体内容和形式展开了激烈的讨论。下面不符合这次主题活动的做法有 （ C ）
A. 关心身边社会生活中的实际问题，积极为解决这些问题出谋划策
B. 积极参加社会公益活动。在学习中，工作中做好自己分内工作
C. 找一些我们觉得好玩的活动来玩
D. 了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活
17、我们在游览自然美景时，懂得鉴赏方法，才能感受到大自然的秀美，得到美的享受。因此，我们在观赏自然风景时，应注意 （ A ）
① 观赏的距离和时间 ② 神秘的宇宙、奇妙的生物世界同样精彩纷呈，魅力无穷 ③ 从不同的角度进行审美，还要发挥想像力 ④ 只有那些经过人们直接加工、利用的自然美景才值得我们欣赏
A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ④
18、近年来，我国在保护和治理环境方面采取了一系列重大举措，如退耕还林、退耕还草、治理污染等。国家采取这些措施是因为 ① 环境问题威胁着生态平衡 ② 环境问题是阻碍经济发展的决定性因素 ③ 环境问题危害着人类健康 ④ 环境问题制约着经济和社会的可持续发展（ B ）
A、① ② ③ B、① ③ ④ C、① ② ④ D、② ③ ④
19、大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。因此，我们必须 ① 保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友 ② 让大自然休养生息，不再从大自然中获取资源 ③ 要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏 ④ 合理利用自然资源，保护生态环境（ D ）
A、① ② ③ B、② ③ ④ C、① ② ④ D、① ③ ④
20、下列观点正确的是 ① 人与自然和谐相处，不仅要尊重生命，善待和美化自然，还要依法保护环境 ② 目前我国已形成了以宪法为主体的环境保护法律体系 ③ 环境保护法是我国环境保护的基本法，在我国的环保法律体系中占有核心地位 ④ 保护资源和环境是我国的一项基本国策 ⑤ 保护环境，人人有责，青少年也有义务。 （ D ）
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
二、简答题（24分）
21、党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。全会认为， 社会和谐（1分）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。全会决定，党的十七大将于2007年下半年在北京召开。到 2020 年（1分）实现构建社会主义和谐社会的目标，就是新的伟大长征。在新的征程上，我们一定要怎样做？（6分）
答：1）坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；
2）坚持以科学发展观统领经济社会发展全局；
3）推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展；
4）不断巩固民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。
22、小萍看到周围有不少同学偷偷上网吧聊天交网友，也加入赶时尚的行列。在与网友“帅哥”认识一周后，慷慨赴约。结果不但被骗走所有钱财，还险些被侮辱。多亏有人打电话通知老师和家长及时相救，才……于是，她认为世界上没多少好人，男人都不是好东西……
如果你是她的朋友，请你帮她重新振作起来，正确认识社会。（8分）
答：我要帮助小萍正确认识社会，重新振作起来，积极参与社会生活。
1）首先要正确认识社会，辨证地分析问题。社会生活是复杂的，既有光明的一面，也有阴暗的一面。网友中既有好人，也有坏人，不能轻易相信，更不能轻易见面。要提高警惕，增强自我保护意识和能力。
2）其次要正确认识从众心理，看到它对社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。面对诸如网上聊天交网友等时尚，只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，自觉抵制社会生活中的消极影响。
3）第三要正确认识生活中的困难和逆境。面对挫折，不能意志消沉丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会。我们要客观地分析原因，学会独立思考，今后提高心理承受力和辨别是非的能力，永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心。不能意志消沉丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会。
4）认清社会生活的主流和逆流。世上还是好人多。追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。那些帮助她脱险的老师、家长和好心人充分证明了这一点。
（ 其他言之有理的答案均可。每条4分 ）
23、初三某班的同学们在老师的带领下积极参加学校组织的“迎奥运健身长跑”比赛。体育委员负责把比赛路线和比赛规程向队员们传达清楚。参赛队员利用课余时间积极锻炼，不怕苦不怕累，其他同学有的帮助出谋划策。有的为参赛队员服务。同学们都积极为本班参赛队员加油助威。最后，该班获得比赛的第一名。同学们在比赛中也增长了知识，锻炼了身体，增进了友谊。
请问：上述材料说明了什么道理？（4分）给我们什么启示？（4分）
答：道理：① 集体是个人生存的依靠，成长的园地，个人的生活、学习和工作离不开集体
② 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。集体与个人不可分
③ 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，我们要以集体利益为重。
④ 集体不论大小，团结才有力量。集体的团结能形成强大的凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。达到预期的目标。
⑤ 在我国，集体利益与个人利益在根本上是一致的。我们要把二者紧密结合起来。
⑥ 我们生活在集体中，要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
启示：作为集体的一员，我们要积极为集体增光添彩：
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
（1）首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事
（2）要在实际行动中维护集体的荣誉和利益。如：自觉维护集体团结，尽职尽责地完成集体分配的任务，勤奋学习，发挥自己的特长，以创造性的劳动和优异成绩，为集体增光。
（3）在集体荣誉和利益受到损害时，敢于斗争，积极维护集体荣誉和利益。
（4）维护 国家 的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现；
三、问答题（36分）
我区某中学举行“议和谐社会，促和谐行动”活动。下面是活动中的一些场景，请阅读后回答下列问题。
24、某班同学举行“讲道德、促和谐”主题班会。同学们就身边存在的不和谐现象，以及如何促进和谐积极发表自己的见解。下面是同学们列举的不和谐现象：
现象（一）：小王趁同桌小李不在偷看其日记，为开玩笑还虚构了小李和某女生秘密交往的情节在班内当众大声朗读。气愤难当的小李把小王打得鼻青脸肿。
现象（二）：初三学生小红和小丽去超市购物，发现有假冒的“周村烧饼”，并且短斤少两，要求退货时遭到拒绝。
请简要评析上述现象中人们的不和谐行为。（6分）并就如何减少或消除此类现象发表自己的看法。（6分）
答：不和谐行为：（1）小王偷看小李日记，虚构不良情节当众传播，侵犯了对方的隐私权、名誉权和人格尊严。（2）小李把小王打得鼻青脸肿，侵犯了对方的生命健康权（3）假冒 “周村烧饼”的生产者和销售者侵犯了消费者的知悉真实情况权、公平交易权和依法求偿权（4）真正“周村烧饼”的生产厂家或公司，其知识产权受到了侵犯。
解决的办法或自己的看法：（1）上述事例中的受害者要依法维护自己的合法权利，采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶，也不能忍气吞声，助长不法行为。
（2）在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯、危害别人生命、健康和人格尊严的事。同学之间要互相爱护、互相尊重，嬉闹或开玩笑要适度，避免因过失而给对方造成身体的或精神的伤害，引起不必要的纠纷和冲突
（3）根据《消费者权益保护法》第34条的规定：“消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决：(一) 与经营者协商解决；(二) 请求消费协会调解； (三) 向人民法院提起诉讼。”
（4）各方当事人要增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，遵守社会公德。
（其他言之有理的答案均可。每条2分）
25、建设和谐社会，需要从我做起，从建设和谐班级、和谐校园、和谐家园做起。为此，同学们自行组织了“青年志愿者”活动，号召和带动大家积极行动起来为建设和谐社会做贡献。下面是同学们遇到的身边的情境，如果你是一名志愿者，你将怎样做？理由是什么？（12分）
情境一：这学期老师让我和小明、小刚组成航模小组代表班级参加比赛。小刚却说参与社会实践活动只会影响学习。比赛中我把自己的好办法毫无保留地告诉了小明，我们的作品获得了一等奖，小明却争着要上台领奖“露露脸”。
情境二：在你回家时，遇到一个老人倒在地上呻吟，身旁还有一些血迹，于是你赶紧把老人送到医院，老人的儿子赶来后不但不道谢，还一口咬定是你撞伤了老人……
答：面对情境一，我的做法1：劝说小刚积极参与社会实践活动，参加航模小组代表班级参加比赛
理由是：1、社会的发展对个人素质提出了新的要求。我们只有在社会中积极亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。因此，我们应该积极参加有益的社会实践活动。
2、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
做法2、主动谦让小明，不妨让他上台领奖“露露脸”。
理由是：1、谦让是中华民族的传统美德，是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范，是一个人有涵养的表现。
2、谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给他人。只要不是原则性的问题，不妨主动谦让。
面对情境二，我的做法是：1、向对方耐心解释事情真相，消除误会，获得理解。不态度偏激，埋怨社会不公，好人难当。
理由是：在复杂的社会生活中因为各种原因出现彼此的误会，遇到困难和逆境是难免的，但不能因此而意志消沉、丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会不公，而应该永远保持积极进取的精神状态。
我的做法是：2、以后继续真诚助人，但会注意方式方法，注意自身安全，还要注意维护他人自尊。
理由是：1、乐于助人是中华民族的传统美德，助人是愉快的。
2、帮助他人既要真诚，也要注意方式方法，必要时可借助别人和社会的力量。
（做法和理由每条2分，其他言之有理的答案均可）
26、6月5日是世界环境日，2006年的主题是“沙漠与沙漠化”。我国确定的主题是“生态安全与环境友好型社会”。和谐社会建设的总体要求，即六大特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。但是目前，我国面临的环境问题仍然相当严峻，实现人与自然和谐相处的目标还有待我们加倍努力。某校学生结合所学内容，走进大自然，开展了如下活动：
（1）看一看：你所在的地方人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？ （3分）
答：① 自然物种在减少②自然景观遭到人类破坏③环境状况不容乐观
或 ① 淡水资源短缺、水污染严重 ②水土流失严重 ③大气污染严重 ④噪声污染严重 ⑤ 光污染严重 ⑥固体废弃物污染严重 ⑦废弃塑料袋等“白色垃圾”污染严重等
（2）查一查：环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行，请写出环境保护方面的法律名称和基本原则有哪些？ （至少各两个）（4分）
答：法律名称：宪法、环境保护法 、草原法 、水法、森林法、土地管理法等环保法律体系中的任意四个即可。
基本原则： 1）经济建设与环境保护协调发展 2）预防为主，防治结合，综合治理 3）谁污染谁治理，谁开发谁保护 4）依靠群众治理环境
（3）做一做：某班学生组织了保护大自然志愿者队伍并正在制定 “保护大自然，美化大自然”的活动计划。请你帮他们出谋划策。活动形式：（至少两种）（2分）
答：1）制作保护自然的宣传栏（板报）宣传环保科学知识和法律常识；
2）发倡议书号召大家从生活点滴小事做起保护大自然；
3）成立爱护野生动物小组；
4）成立美化校园小卫士。
为建设环境友好型社会保护人类共有的家园，我们应该做出的具体做法：（3分）
答：1）学习环保科学知识，增强环保意识。2）宣传环境知识及有关的法律法规，严格依法律己，3）不做污染和破坏环境的事。4）要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，5）依法保护环境。从我做起，从现在做起，爱护花草树木，保护绿色植被，不乱扔废弃物，不乱刻乱画等。6）积极参加保护环境的公益活动。
参考资料：http://www.pep.com.cn/sxpd/jszx/8s/st/200801/t20080114_437054.htm