自信，因为他的头在其肩部轮廓所形成的弧线上面高傲般扬着，那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。镇定，因为他的皮肤苍白而不红润，说明他性情平和。坚毅，这从他眼眶筋肉的急速收缩就能看出。果敢，因为他的深呼吸就显示出了十分强盛的生命力。
这个人显得很高傲，他那坚定沉着的目光似乎反映出高深的思想。从他的整体形象来看，从其举止和表情的一致来看，按照相面先生的说法，他富有一种不容置疑的直率性格。
角色设定
法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号（Nautilus，又译诺第留斯号）潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。
后来，在《神秘岛》中，隐居在林肯岛的尼摩艇长一次又一次的帮助了流落在这座荒岛的六个青年，后来在达卡洞被史密斯认出，临终时，他还将自己的遗产给了他们六人。
尼摩（Nemo）一词是拉丁语,意思是“没有此人”、“子虚乌有”、“不存在的人”，可见尼摩船长不想回忆起在印度时那段悲痛的往事，也不想让英国殖民者找到他。
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第1个回答 2021-02-24
在海底两万里中我对尼莫船长的第一次印象是：
这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒，我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历。他不单把自己放在人类的法律之外，而且使自己绝对的独立、自由，不受任何约束！
从历经4月、5月，到现在6月10日，共两个多月的时间，我们以每天一至两章的速度，终于读完了《海底两万里》这本书。这部书分两部，第一部24章，第二部23章，共47章。全书共406页。阅读任务还是挺重的。如何推动这本书的阅读进程，我主要用了三种方法：1.发布阅读任务。我提前阅读，确定各章节阅读的重点，发布阅读任务，让学生带着任务阅读，然后直接在书上记录阅读成果。第一部的阅读任务 根据小说的开篇法则，说说你在第一章得到了关于这部小说的哪些信息。阅读第2章，说说小说使用了哪种叙述视角？并说说为什么要使用这种叙述视角？阅读第3章，批注孔塞伊的性格特点。阅读第4章，批注内德·兰德的性格特点，然后猜想一下，作者设置阿罗纳克斯、孔塞伊、内德·兰德三位人物的职业、身份、年龄、国籍和性格特点的用意是什么。阅读第5章， 找一幅世界地图，画出林肯号的路线图，并标注几个较重要的时间点。阅读第6/7七章 画出表现作者心理变化状态的语句，体会第一人称有限视角给你带来什么样的阅读感受，然后记录在书上。阅读第8章，批注尼摩船长给“我”的第一印象。阅读第9/10章， 自由批注，每章至少3处。阅读第11章，归纳尼魔船长有哪些类别的收藏品？据此推断他是一个什么样的人。阅读第12/13章，选择一个任务完成：①根据书中的介绍，绘制一份鹦鹉螺号潜水艇的构造图，标明各部分的名称和功能；②查找资料，分析鹦鹉螺号和今天的潜水艇有何异同，并说说你得出了什么结论。阅读第14章，从这章开始，填写海底旅行路线图，记录经过的主要海域、时间、所见奇观或主要事件、精彩等级，并在书中批注精彩的描写两处。项目：章节 时间 途径海域 所见奇观或主要事件 精彩等级（1-5星）章节时间途径海域所见奇观或主要事件精彩等级（1-5星）第二部的阅读任务阅读第4章，填写行程表，说说阿罗纳克斯和内德·兰德对海底旅行的态度有什么不同，为什么会有这样的不同。读第5章，填行程表，并批注两个问题：①内德·兰德开始不相信有海底隧道，而孔塞伊的话引人深思，联系历史事实，说说你的看法；②你对他们猎杀儒艮有什么看法？阅读《海底两万里》第二部第6章。①填写行程表；②批注：为什么小说反复写兰德与教授间关于逃跑问题的分歧？阅读《海底两万里》，①填行程表；②总结：哪些地方可以快速浏览？哪些地方要放慢速度？阅读速度由哪些因素决定？阅读《海底两万里》第8-9章，完成任务：①填写行程表；②第8章，画出教授的心理描写，并说说他心理产生的原因；③第8章，说说你是否同意教授对尼摩船长的猜想；③第9章，分点概括关于亚特兰蒂斯的信息。阅读《海底两万里》第二部第10、11章，①填写行程表；②完成292至293页05探究专题，写在书中空白处，300字内。阅读第12章，说说尼摩船长和兰德对捕杀鲸鱼的态度有何不同？你更认同谁的做法？为何尼摩船长对长须鲸和抹香鲸的方式迥乎不同？阅读13-14章，①填写行程表，②帮教授写一则航海日记摘要，概括南极地区的气候、环境、生物等方面的特点。读15-16章，鹦鹉螺号被困大冰盖下，大家生命危在旦夕，请概述他们脱险的过程，分析他们成功脱险的原因。阅读17-18章，联系全书，概括尼摩船长的性格特点，并举出例证。阅读19-20章，填写行程表。阅读21-23章，填写行程表，然后在世界地图或地球仪上画出海底两万里的路线图。除了每天收改作业之外，我还会找一一些时间来讲评作业，分享学生的阅读成果。本回答被网友采纳
这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒，我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历。他不单把自己放在人类的法律之外，而且使自己绝对的独立、自由，不受任何约束！
从历经4月、5月，到现在6月10日，共两个多月的时间，我们以每天一至两章的速度，终于读完了《海底两万里》这本书。这部书分两部，第一部24章，第二部23章，共47章。全书共406页。阅读任务还是挺重的。如何推动这本书的阅读进程，我主要用了三种方法：1.发布阅读任务。我提前阅读，确定各章节阅读的重点，发布阅读任务，让学生带着任务阅读，然后直接在书上记录阅读成果。第一部的阅读任务 根据小说的开篇法则，说说你在第一章得到了关于这部小说的哪些信息。阅读第2章，说说小说使用了哪种叙述视角？并说说为什么要使用这种叙述视角？阅读第3章，批注孔塞伊的性格特点。阅读第4章，批注内德·兰德的性格特点，然后猜想一下，作者设置阿罗纳克斯、孔塞伊、内德·兰德三位人物的职业、身份、年龄、国籍和性格特点的用意是什么。阅读第5章， 找一幅世界地图，画出林肯号的路线图，并标注几个较重要的时间点。阅读第6/7七章 画出表现作者心理变化状态的语句，体会第一人称有限视角给你带来什么样的阅读感受，然后记录在书上。阅读第8章，批注尼摩船长给“我”的第一印象。阅读第9/10章， 自由批注，每章至少3处。阅读第11章，归纳尼魔船长有哪些类别的收藏品？据此推断他是一个什么样的人。阅读第12/13章，选择一个任务完成：①根据书中的介绍，绘制一份鹦鹉螺号潜水艇的构造图，标明各部分的名称和功能；②查找资料，分析鹦鹉螺号和今天的潜水艇有何异同，并说说你得出了什么结论。阅读第14章，从这章开始，填写海底旅行路线图，记录经过的主要海域、时间、所见奇观或主要事件、精彩等级，并在书中批注精彩的描写两处。项目：章节 时间 途径海域 所见奇观或主要事件 精彩等级（1-5星）章节时间途径海域所见奇观或主要事件精彩等级（1-5星）第二部的阅读任务阅读第4章，填写行程表，说说阿罗纳克斯和内德·兰德对海底旅行的态度有什么不同，为什么会有这样的不同。读第5章，填行程表，并批注两个问题：①内德·兰德开始不相信有海底隧道，而孔塞伊的话引人深思，联系历史事实，说说你的看法；②你对他们猎杀儒艮有什么看法？阅读《海底两万里》第二部第6章。①填写行程表；②批注：为什么小说反复写兰德与教授间关于逃跑问题的分歧？阅读《海底两万里》，①填行程表；②总结：哪些地方可以快速浏览？哪些地方要放慢速度？阅读速度由哪些因素决定？阅读《海底两万里》第8-9章，完成任务：①填写行程表；②第8章，画出教授的心理描写，并说说他心理产生的原因；③第8章，说说你是否同意教授对尼摩船长的猜想；③第9章，分点概括关于亚特兰蒂斯的信息。阅读《海底两万里》第二部第10、11章，①填写行程表；②完成292至293页05探究专题，写在书中空白处，300字内。阅读第12章，说说尼摩船长和兰德对捕杀鲸鱼的态度有何不同？你更认同谁的做法？为何尼摩船长对长须鲸和抹香鲸的方式迥乎不同？阅读13-14章，①填写行程表，②帮教授写一则航海日记摘要，概括南极地区的气候、环境、生物等方面的特点。读15-16章，鹦鹉螺号被困大冰盖下，大家生命危在旦夕，请概述他们脱险的过程，分析他们成功脱险的原因。阅读17-18章，联系全书，概括尼摩船长的性格特点，并举出例证。阅读19-20章，填写行程表。阅读21-23章，填写行程表，然后在世界地图或地球仪上画出海底两万里的路线图。除了每天收改作业之外，我还会找一一些时间来讲评作业，分享学生的阅读成果。本回答被网友采纳
第2个回答 2021-05-04
这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒，我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历。他不单把自己放在人类的法律之外，而且使自己绝对的独立、自由，不受任何约束！
从历经4月、5月，到现在6月10日，共两个多月的时间，我们以每天一至两章的速度，终于读完了《海底两万里》这本书。这部书分两部，第一部24章，第二部23章，共47章。全书共406页。阅读任务还是挺重的。如何推动这本书的阅读进程，我主要用了三种方法：1.发布阅读任务。我提前阅读，确定各章节阅读的重点，发布阅读任务，让学生带着任务阅读，然后直接在书上记录阅读成果。第一部的阅读任务 根据小说的开篇法则，说说你在第一章得到了关于这部小说的哪些信息。本回答被网友采纳
从历经4月、5月，到现在6月10日，共两个多月的时间，我们以每天一至两章的速度，终于读完了《海底两万里》这本书。这部书分两部，第一部24章，第二部23章，共47章。全书共406页。阅读任务还是挺重的。如何推动这本书的阅读进程，我主要用了三种方法：1.发布阅读任务。我提前阅读，确定各章节阅读的重点，发布阅读任务，让学生带着任务阅读，然后直接在书上记录阅读成果。第一部的阅读任务 根据小说的开篇法则，说说你在第一章得到了关于这部小说的哪些信息。本回答被网友采纳
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