人民日报四问校外培训乱象，这种校内减负、校外增负的怪圈怎么破？

Question

如题所述

Answer 1

       按照党中央、国务院的决策部署，在有关部门和各地共同努力下，校外培训机构专项治理取得重要阶段性成效。但在一批不合规的机构被整顿、关停的同时，内容超前超标、虚假宣传、乱收费等现象仍屡禁不止。

       教育问题一直都备受关注，它在一定程度上关系着学生未来的成就，只要稍有纰漏就会让学生的成长出现问题，国家对此一直都付出了巨大的精力和资金支持。然而随着社会的发展，学生们的学习压力越来越大，导致身体素质变得很差。国家在发现该现象后，就提倡学校给学生减负，可是家长却因此感到了压力，给孩子报了很多的辅导班。这就形成了“校内减负、校外增负”的乱象。

       本来家长给孩子报辅导班也是为了孩子的成绩着想，可由于家长之间的攀比心理和盲目跟风，根本不在意孩子的想法，结果不仅没有提升学习成绩，反而大大耗费了孩子的精力，成绩也是一落千丈。而且很多骗子也是利用家长“望子成龙”的心理实施诈骗，导致很多家长为此受骗。那么这种校外培训乱象究竟应该如何解决呢？

       首先我们应该了解这种乱象的起因——“唯分数论”，在过度功利化的价值观与强势利益主体的积极推动下，社会各界均被分数“俘获”，最终形成“唯分数”同盟。因此我们要想打破校外培训的乱象，就需要从两方面下手：一方面，从需求端出发，引导家长不盲从、不焦虑，理性选择。要抓住评价这个“牛鼻子”，从“指挥棒”入手，优化评价体系，打破“唯分数论”。 另一方面，从供给端出发，进一步提升学校教育的质量与水平，提高课堂效率。

       另外有网友建议关闭辅导班。其实这是没必要的，毕竟只要能够破开“唯分数论”的影响，那么家长就能够理性看待辅导班，这对孩子成绩的增长是有一定效果的，还能培养孩子一方面的特长，更利于孩子的未来。

Answer 2

首先孩子的父母不应该让孩子去报更多的培训机构，这样只会增大孩子的学习压力，其次要加大整治培训机构的力度。

Answer 3

从供给端出发，进一步提升学校教育的质量与水平，提高课堂效率。针对有需求的学生，可以出台相应规范制度，鼓励学校在课后提供有针对性的教学服务，通过组织兴趣班等活动，满足学生个性化和差异化的需要。同时还要注重加强校外教育资源的整合。“各市区县都有少年宫、科技馆、体育学校等，希望相关部门协同起来，建立公益性的校外教育体系。”北京师范大学教授顾明远建议。

Answer 4

我觉得问题最大的原因就是学校的问题，因为学校要规定某一门功课必须要达标否则不给与毕业证或其他的学历证明，但是学校里面每天就那么一会学习时间，有些学生压力很大这个时候就想在校外找一些培训机构培训，这个时候就落入了一些不法分子的圈套从而让自己交了学费又没有学到什么知识。

Answer 5

有学者指出，校外培训机构超前超纲超时授课，而且有市场、有需求，一方面迎合了部分家长对于考试和分数的重视，一方面又进一步加剧了家长的焦虑，破坏了正常教学秩序，违背了教育规律与学生成长规律，最终导致了“校内减负、校外增负”现象的发生，背离了教育目标，破坏了教育教学生态。