如何全面发展自己

Question

如题所述

Answer 1

人的全面发展是指（德智体美劳五育的全面发展）。

人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

科学素质是人的全面发展的内在要求，人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成人的片面发展，机器大工业生产提供人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

人的全面发展首先是指人的完整发展，即人的各种最基本或最基础的素质必须得到完整的发展，实现人的智力和体力的全面充分发展，实现人的能力和个性的自由充分发展。通常所说的人的全面发展，是把人的基本素质分解为诸多要素，即培养受教育者在德、智、体、美等方面获得完整发展。

人的全面发展世俗化：

教育方针史也是人的全面发展原理世俗化的过程。这里所说的世俗化并不是指庸俗化，而是社会理想的非理想化、功利化过程。唯物史观认为，人的全面发展是人类最高理想，只有废除私有制和劳动分工，人类才能获得充分而自由的发展。

勤工俭学，学生既能做体力劳动，又能做脑力劳动；既要有文化教育，又要有政治思想教育。降格思维。把人类的发展问题简化为教育问题，因此并不消极等待社会历史条件的自然成熟，经过许多年份才去培养能够做所有一切事情的人。

逆向思维。从教育的角度看人类的发展问题，着重强调提高劳动者素质的作用，而不是仅仅立足于消灭私有制和劳动分工去创造全面发展的条件。辩证思维。强调教育促进人的多方面发展的现实可能性，而不是不切实际追求社会成员全面彻底的发展。