记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
顺叙：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
社会环境描写的主要作用：
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
人物描写:正面描写与侧面烘托
说明文中词语作用的认识与辨析：
A、“××”词好在哪里?
★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物的………………特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ………………，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了…… ，显得太绝对化,用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
议论文词语分析：(更换类
A.不能。因为……（该词）比……（另一词）表达的感情更强烈，……（该词）比……（另一词）更符合……（对象）的特征。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：
1.一般是往前找;
比喻，拟人：生动形象地表现出了………… ，表达了 情感。
排比：表现了……… ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了………… (的情感)，使文章有起伏。
对偶的作用: 易于记忆, 表意凝炼.
打比方：生动形象说明了………… 增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明…… 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把……和 ……相互比较, 突出强调了…… 的……特点.
列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
引用：增强说服力。
文章段落语句的主要作用
1、结构上：承接上文、开启下文、、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛.
3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：
1、推动情节发展;
2、渲染气氛;
3、烘托人物形象(或人物心情、感情);
4、突出、深化主题。
词语作用：
1.多次出现——文眼——上下呼应，结构严密。
2.同类事物——衬托，突显主题。
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
概括记叙文的中心有一些常用的格式：
本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。
中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
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