国家任务生是指国家计划中培养费用由国家财政支付,经过全国招生统一考试招收的学生。
国家任务生生源计划是普通高等学校(普通中等专业学校)统一招生计划的一种,全国统一招生(统招)计划分为国家任务、用人单位委托培养(委培生)、自费生三种计划形式。
政策简介
根据国家教育委员会1987年起实施的政策,普通高等学校(普通中等专业学校)统一招生分为国家任务、用人单位委托培养(委培生)、自费生三种计划形式。
1994年7月3日,国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求,积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革,逐步实行学生缴费上学,大多数毕业生自主择业的制度。
1997年大多数学校按新制度运作,2000年基本实现新旧体制转轨。改革招生计划体制,在现阶段实行国家任务计划与调节性计划相结合的体制。
1997年12月25日,《国家教委、国家计委关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》要求普通中等专业学校招生并轨后,不再实行国家任务计划和调节性计划(含委托培养和自费生)的计划形式,统一实行一种招生计划,并统一录取标准,学生缴费上学。
中央部门部属学校的国家任务招生来源计划、接受委托培养招生来源计划、招收自费生来源计划,由国家教委汇总下达。
经国家教委批准,中央部门所属大中专院校对工作与生活条件比较艰苦的地区,省、自治区、直辖市可在所属大中专院校国家任务招生计划中,确定适当比例,实行“定向招生、定向分配”。
发展历程
起源
统招起源于上个世纪七八十年代,高中毕业报考大学时对毕业生生源的一种定义,统招就是“全国统一招生录取”,并享受国家补助待遇的新入学大学生的称谓。
根据国家教育委员会1987年起实施的政策,普通高等学校统一招生计划分为国家任务(国家任务生)、用人单位委托培养(委培生)、自费生三种计划形式。
1994年7月3日,国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求,积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革,逐步实行学生缴费上学,大多数毕业生自主择业的制度。
1997年大多数学校按新制度运作,2000年基本实现新旧体制转轨。改革招生计划体制,在现阶段实行国家任务计划与调节性计划(含委托培养和自费生)相结合的体制。
1997年12月25日,《国家教委、国家计委关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》要求普通中等专业学校招生并轨后,不再实行国家任务计划和调节性计划(含委托培养和自费生)的计划形式,统一实行一种招生计划,并统一录取标准,学生缴费上学。
学历类型为普通高等教育,学习形式为普通全日制(本专科教育阶段)、全日制或非全日制(研究生教育阶段)即为普通高等教育的统招学历。普通高等教育统招生中,录取为非定向就业的学生毕业时由国家或省级的教育人事部门发放报到证。
现状
到21世纪,统招的意义便是通过普通高考、统招专升本、全国统一硕士招生考试,被普通高等学校录取接受普通高等教育的学生,包括本科和专科、研究生。
大学本科、专科区分统招学历的主要方式为两种,一种为通过学信网下载的教育部学籍验证报告(或者教育部学历电子备案表),学习形式为普通全日制(本专科教育阶段)、全日制或非全日制(研究生教育阶段),学历类型为普通高等教育则为统招学历。
第二种方式为毕业证编号第六位数字为1,代表该学历为普通高等教育的统招学历。
以上内容参考:百度百科-国家任务生
以上内容参考:百度百科-统招