环境保护以人为本的论点论据

我们要参加海峡两岸辩论赛,请高手帮忙分析一下环境保护以人为本的论点论据,最好能指点一下攻辩的问题设计和四辩陈词总结。限时今晚9:30之前,谢谢!

 对于环境保护以人为本还是以环境为本这个辩题,本人认为有下面几个关键性问题须思考。这也是比赛中双方屡次交锋的问题。
  1、什么是“本”,怎样才算是“以……为本”
  本,原指草木的茎或根,相对于草木的枝和叶而言的。现在本的意思已抽象为根本、本质、主要、重要、关键、基础等义。古代有个“民本”思想,源于孟子最著名的一句话:“民为贵,社稷次之,君为轻。”(《孟子.尽心下》),民本思想是人民利益高于一切的意思。这说明,以什么为本,就是把什么看得更重、更高。由此我们也可以知道,“本”是主导性因素,并不是排他性因素。本并不完全排斥次要因素。
  这场比赛,正方、反方在定义时对于“本”的理解都没错,都强调了人的重要性或自然的重要性,同时兼顾到了另外次要因素,“和谐”,双方都承认。但是在具体辩论过程中,双方的论证都有些偏差,正方说以自然为本会给人类带来损害,反方则说环境恶化是以人为本的结果。实际上,以人为本并不是一定要牺牲环境,而以自然为本并不是一定要牺牲人的利益甚至生命。当然,在辩论时采用这种偏激方法也是允许的,但是双方都可以以非排他性的道理来反击对方,比如说当反方说出那些牺牲个人生命的来保护自然的事例时,正方可以说:以人为本,正是要在避免这样的悲剧前提要做好环保工作。
  2、“以……为本”是针对环境保护中的什么内容的
  环境保护是个大的范围,它还可以分成苦干个小范围。双方都会找其中最有利于自己观点的某个小范围去论证以什么为本。正方指责反方只是论证了环境保护的做法是以自然为本,而没有论证环境保护的目的是以自然为本;而反方也指责正方只是论证了要不要环保时的以人为本的必要性,而没有讲清怎样环保时以人为本的必要性。这样的指责都没错,双方确实都在避重就轻。其实,如果准备充分的话,各个方面无所谓轻重,因为道理都是相通的。而在场上能看到对方论证范围上的不足,进而作为抨击材料,这倒是一个值得总结的经验技巧。
  反方在这个技巧上应用得更充分,更娴熟,他们不仅指出正方论证范围上的不足,而且还指出论证范围的偏离。反方指责正方论证的是环境利用中的以人为本,根本没有论证清楚环境保护中的以人为本。反方的这种手法,就好像是有人为了使别人的箭射偏,没去动别人的弓,也没去动别人的箭,只是移了移别人的靶子。以比赛中,我们没看到正方的人想办法把靶子移回来。
  反方在“本”的针对范畴上一直处于矛盾之中,他们最大的受攻点也在这儿,这也是他们落败的最大原因(反方是不是败了??我现在还不知道)。反方开始并不想把“本”说成是目的中的本,而是想说成方法中的本。反方一开始的思路可能是这样的:人类要图谋自身良好发展,就应该以自然为本,这就像商家以顾客为本了就能赢得自身的发展一样。殊不知,这个手段本是个第二层阶的本,利益本才是最高层次的本。一般人们讲本,当然是指利益本,而不是方法本。孟子的民本思想提倡的就是人民的利益,而不是希望以此“民本”做法作为手段来维护封建统治阶级利益。反方也知道方法的本站不住脚,后来就转而在目的本上与正方进行对攻了。
  3、环境保护的出发点或目的究竟是什么
  反方列举了许多牺牲人类自身利益去满足生态平衡的环保例子,以此说明以自然为本就必须把自然利益放在第一位。以反方的观念,人类的利益与自然利益是相对立的,以人为本必然会带来对自然的损害。所以,只有牺牲人类的利益才能去满足自然的利益。尽管反方也强调“和谐”,但他们认为人类要放弃一些既得利益才能达到和谐,而要放弃,就必须要有以自然为本的思想
  正如反方所指出的那样,正方没指出这样的反例。正方把辩论力量都放在了驳论上了,正方一开始就摆好了阵势,要在这利益或目的上与反方决一雌雄。正方构筑的最稳固的工事是“文明”人,他们花了很多口舌去讲文明人的中庸之道和环境和谐认识,目的就是想说明现代文明人的利益与过去人有所不同了,人类的利益和自然的利益可以“双赢”。譬如森林,过去人只看到森林给人类带来的木材利益,没看到他给人类带来的景色、气候、空气、雨水、物种等等的生态利益。另外,现代文明人更看重自身的心理愿望的实现,实现一种愿望也是实现自己的利益。
  正是正方构筑了这样的攻防阵地,他们可以轻而易举地把反方任何以自然为本的事例转化为以人为本的事例。他们用精神利益、长远利益、宏观利益、根本利益的索取去否定物质利益的付出,以此说明以人为本,即从自身利益考虑照样能够保护环境。因为人类发展到现代,其利益的范围已大大扩展,已经与以前大不一样了,以人为本也完全可以实现自然生态环境的保护。
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第1个回答  2013-04-05
时代聚集
  和谐
  精彩论点
  理论论据
  只有劳动才能使人变得幸福,使他们的心灵变得和谐、心满意足。——别林斯基
  和谐是众多因素的统一,不协调因素的协调。 ——毕达哥拉斯
 和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。——罗曼·罗兰
  亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨果
 世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。——伏尔泰
  个人之于社会等于身体的细胞,要身体健全,必须每个细胞都健全。——闻一多
   那些年轻时没有在内心和谐中生活的人们,以后会像一只长腿老苍鹭一样悲防地站在没有鱼的湖边。——佚名
  事实论据
 “和谐”是中国文化的重要特色
  和者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,强调顺和、协调,力避抵触、冲突。琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐;和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐。和谐是把“杂多导致统一”“不协调导致协调”。
  我国传统文化的一大特色在于注重和谐,即强调人与物之间的融和,人与人之间的“和洽”。古人解怪,“和”是“以他平他”,即人与人、人与物、物与物之间的和谐,包括“和生”“和处”“和顺”“和洽”等。人们常说的“和为贵”“政通人和”“家和万事兴”等,就是这一人文精神的具体表述。千百年来,中华文明虽屡受摧折而不绝,中华民族虽历经磨难而不衰,这无疑是一个重要原因。十六大报告中强调实现人与人、人与自然之间的和谐,显示出我们党对建设中国特色社会主义的认识更加理性、更加成熟。音律和谐,必能弹奏出优美动人的乐章;社会和谐,必将带来政通人和、国泰民安的大好局面。
和谐犹如一幅画,好似一首歌。 答案补充 目前我国的流动儿童还不能和居住地当地儿童一样享受同样的义务教育权利,主要原因是因为我国义务教育阶段实行的是“分级办学、分级管理”的教学体制。由于义务教育阶段主要由地方政府负责,现行户籍制度下,流动儿童通常没有流入地的户口,所以无法享受由流入地政府财政负担的教育经费,必须额外缴纳一笔借读费才能够在公立学校入学。但是,公立学校的借读费通常价格不菲,成为流动儿童进入公立学校就读的一道障碍。
运用点睛:建设和谐社会过程中,必须重视弱势人群的利益。
和谐是法律追求的最高境界
  答案补充 全国模范法官宋鱼水是北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长。她所在的法院地处北京中关村,是全国第一个国家级高新技术区,100平方公里范围内,聚集着上万家高新技术企业,目前已经发展为世界瞩目的高科技园区。宋鱼水和她的同事们乘着中国知识产权保护意识的初起之势,进行的是有示范作用的工作。
20 答案补充 按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用,增强企业活力和竞争力,健垒国家宏观调控,完善政府社会管理和公共服务职能,为全面建设小康社会提供强有力的体制保障.
第2个回答  2013-04-05
就好象我家附近开了家快餐,大排档,厨房就正对着我门口,油烟每天都往我家来,现在我家人在呼吸上都有问题了!老往医院跑,又难以投诉!因为当地是有“地头蛇”,我们这些若小市民都没办法了!你说环境是不是不是以人为本!
第3个回答  2013-04-05
你已经输了
第4个回答  推荐于2017-11-25
西方的《人类环境宣言》写道:人类拥有实现持续发展的能力。持续发展可以实现现代人的理想,但不应该损害未来人类满足自己希望的能力。”这个宣言标志着西方主要工业国的环境保护进入一个新纪元。
但反看我们中国实现着自己的致富之梦,一边在重蹈西方工业国在上个世纪的覆辙,对环境肆意滥用和毁坏,那血淋淋的污染数字我们无法逃避。背负这样沉重的污染包袱我们还何谈发展!
国家在面临这一局面是于近日发布的《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》中说到加强环境保护,有利于促进经济结构调整和增长方式转变,实现更快更好地发展;有利于带动环保和相关产业发展,培育新的经济增长点和增加就业;有利于提高全社会的环境意识和道德素质,促进社会主义精神文明建设;有利于保障人民群众身体健康,提高生活质量和延长人均寿命;有利于维护中华民族的长远利益,为子孙后代留下良好的生存和发展空间。所以我们可以清楚的看到环境保护是重于经济发展的。本回答被网友采纳
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