昆山国际学校已经不是一个“新生儿”,因为它已有八年的历史;国际学校也不是一个“老牌军”,因为它还显得非常稚嫩;国际学校不能说是一个传统类型的学校,因为它诞生于经济发达地区,而且在教育改革大潮的背景之下;国际学校也不能称为一个真正意义上现代类型的学校,因为它还没有使我们真正清晰地看到我国现代教育的成熟模型.因此国际学校既有它传统的一面,又有它较超前的一面.八年的办学历程,是我们不断地寻找新"结合点"的历史;八年的办学历程,是我们真切地领
昆山国际学校校长:顾培新
悟到教育科学发展的真正内涵,使我们积累了成功与失败多方面的经验;八年的办学历程,更使我们坚定了前进的步伐,看到了希望的曙光。我们重"分数",但不唯"考试";我们重"知识",但不避"能力";我们重"素质",但不搞"形式"."为学生的终身发展奠基"如比利时是我们坚信的准则,我们所付出的一切努力,都是为了让每一个孩子拥有美好的未来。而他们的未来是建立在他们具有健康的体魄、健全的心理、扎实的知识和较强的能力之上的。尽管我们的想法,许多人还不能完全理解,但是作为一所新生的学校,我们义无反顾,责无旁贷。
当历史翻开新的一页的时候,国际学校也走进了第九个发展年头。二〇〇四年,又将是国际学校实现跨越式发展的关键一年。九月,我们在现有青阳校区(小学部、初中部)的基础上,新建的中华校区(高中部、国际部)将全面投入使用。届时,学校两大校区将实现相对独立,资源共享,共同提高。我们全校上下,正鼓足干劲,为全面完成《昆山国际学校2003—2008年改革和发展纲要》所提出的目标任务而努力,同时也恳切希望社会各界和广大学生家长一如既往的关心和支持。
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