怎样鉴别防辐射服真伪好坏??跪求解答

如题所述

防辐射服的清洗时请先用温水侵泡15分钟,然后用手轻轻搓揉,切记使用洗衣机或者用力搓揉这些都是不行的,可以适当的用刷子在表面轻轻刷洗追问

你能不能给我推荐几款效果又好,又好看的??

追答

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第1个回答  2013-03-30
我一个同事怀孕后一直在工作,并且接触电脑,她一直都有穿防辐射服,她是在淘宝上买的欧兰图辐射服,听她说这个牌子的还不错,她嫂子以前穿的就是这个牌子的...这个东西我感觉,应该有用的.毕竟现在我们的生活环境真的令人堪忧. ,生活水平越来越高的一个标志,就是家用电器的使用越来越普及。手机、电视、电脑、微波炉,被我们的家庭频繁地使用着。防辐射服但是,在享受各类电器为生活带来便捷舒适的同时,我们是否注意到家电的电磁辐射产生的危害呢?各类电器都有哪些危害?日常生活中有哪些简单适用的办法可以防护电磁辐射的危害? .哪种防辐射服最好?防辐射服哪种孕妇防辐射服最好?.vhc。,防辐射服 如何,3、洗后不要拧绞,直接从水中拎起晾干即可
第2个回答  2013-04-08
捕捉生活的瞬间

千亿个瞬间构成了一部人生电影,里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣,总之很精彩!

——题记

就那么短短的几分钟,就演绎了一个个美丽的瞬间,就因为时间之短,生活中的很多瞬间被忽视了。

幸福的瞬间

晚修后,我躲在同学背后,缩着身子走回宿舍,虽然风以被同学挡了一半,但我还是冷得直打哆嗦。在暗暗的路灯下,我发现了一个熟悉的身影。顶着寒风站在那,哦!原来是妈妈,只见她一手拿着衣服,一手那着热腾腾的糖水。顿时,妈妈好像老了很多,我也暖了很多。 身边呼呼的风声,见证了这一幸福的瞬间。
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“防辐射服十引说”的方法,把字词学习与说防辐射服话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调防辐射服整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
y=x^2-4x 4-4 1=(x-2)^2 5, (1)函数最小值为5,
(3)x1,x2属于方程x^2-4x 1=0的根,根据韦达定理有
x1 x2=4, x1*x2=1
:. X1^2 x2^2=(x1 x2)^2-2x1*x2=16-2*1=14
第3个回答  2013-04-08
这也许算是我的优点吧!因为,从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困难,我也会继续。我可不是在吹牛:
记得我刚从老家转学到北京的时候,我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了,我这个人本来就要强,看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数,自己却不可以,心里真得很不是滋味。也就是在这时候,我在心里暗暗里下决心:我一定要赶上我们班同学,争取超越他们!从那以后,我便开始为兑现自己的诺言付出努力:每周日都上3个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样,凭着我对英语的执着,我的英语成绩慢慢的提高了,不知不觉中,我的英语成绩已经名列前茅,这使得我别提有多高兴了!同样,这也印证了中国的一句古话:世上无难事,只怕有心人!你们说,是吗
我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读,不单是它能教我许多知识,它还能我心情愉变的开朗活泼。一天,我在学校处的很不愉快,百般无厌地回到防辐射服见到父母亲,因为心情不好,而跟他们大吵一架。这防辐射服时,心情落到了最地层,我躲在房间,无意中翻开防辐射服本逗你笑一笑的笑话书,书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿,我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多,回忆起刚才对父母亲的不不对,真实惭愧不已呀! 这就是我,一个普普通通的小女孩。
.解:(1)设抛物线的解析式为y=ax2,桥拱最高点O到水面CD的距离为hm,
则D(5,-h),B(10,-h-3).
∴ 解得
抛物线的解析式为y=- x2.
(2)水位由CD处涨到点O的时间为:1÷0.25=4(小时).
货车按原来速度行驶的路程为:40×1 40×4=200<280,
∴货车按原来速度行驶不能安全通过此桥.
设货车速度提高到xkm/h.
当4x 40×1=280时,x=60.
∴要使货车完全通过此桥,货车的速度应超过60km/h.
第4个回答  2013-04-09
作文就是用笔说话,会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料 ,因而才觉得无话可说,无从下笔。
什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说,喜欢紫色的人性格活泼直率,有极加的变通能说到这里,我不防辐射服地想到我的性格,我的确是个有个性、敢作敢为敢说话的人。一次,妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家,我便见到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我见到此景,便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹防辐射服身边,伸出手,说道:“来,我们交个朋友吧!防辐射服”她也伸出手,和我握了握。聊了一会儿,我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才,我的人缘特别的好,上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师,难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?
学科内综合题
1.(2003?新疆)如图,二次函数y=ax2 bx c的图象与x轴交于B、C两点,与y轴交于A点.
(1)根据图象确定a、b、c的符号,并说明理由;
(2)如果点A的坐标为(0,-3),∠ABC=45°,∠ACB=60°,求这个二次函数的解析式.
第5个回答  2013-04-09
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形防辐射服式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善防辐射服思。“多一份思考,多一份收获。”平防辐射服时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
(2004?南昌)在平面直角坐标系中,给定以下五点A(-2,0),B(1,0),C(4,0),D(-2, ),E(0,-6),从这五点中选取三点,使经过这三点的抛物线满足以平行于y轴的直线为对称轴.我们约定:把经过三点A、E、B的抛物线表示为抛物线AEB(如图所示).
(1)问符号条件的抛物线还有哪几条?不求解析式,请用约定的方法一一表示出来;
(2)在(1)中是否存在这样的一条抛物线,它与余下的两点所确定的直线不相交?如果存在,试求出解析式及直线的解析式;如果不存在,请说明理由.
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