怎样才能考好语文？各位大虾帮帮忙哦

Question

我是初三的学生了～～～现在离中考只有40多天了 两次模拟考试都在590分左右（600分+50分体育）离我目标的高中还有一小点距离，但我其他科目都已经做的非常好了～就是语文～每次都只考110多分～我也不知道该怎么办了～～～如果能在语文上提高一点分数我就有很大希望了～～ 我也不知道怎么搞的 就是语文特别差～可能跟我们老师有关吧～～
我每次语文 前面5个选择题要错3个，综合性的题目也老师要丢4 5 分 阅读题也老是半对 很少有全对的 但我觉得已经分析得很透彻了 还有就是课外阅读的古文题目～～10分我最多能得4 5 分 作文我但是还可以～～50分以上
我现在如何才能在短短的40多天里把语文成绩提高上去啊？我还有多少分的提高空间啊？有多大的希望提高上去？要怎样才能提高上去？还有就是我不可能把时间全部投入到语文里～一天可能可以投入1个小时的自学时间吧 请各位高手给我出谋划策啊～～～～制订一个方法方案也可以啊～～～
小弟先谢过了
不是丢45分～～是 4到5分

Answer 1

在最后40天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。
语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试成绩有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效？
一、作文
分省命题以来，湖南高考作文的题材是很宽泛的，文体要求也是不确定的，其基本情况如下所示：近几年湖南高考作文命题，从内容上看发生三次转变：第一次是以“家庭教育”“跑的体验”为话题的关注中学生成长的内容；第二次是以“谈意气”为题的以关注社会为主的内容；第三次是以“诗意地生活”为题的关注生命和生存的内容，并且加强了文学色彩。
对湖南高考作文可以大致引出这样粗略的结论：
1． 从命题形式上看，很显然经历了一个由话题作文到命题作文的发展阶段。
2． 从文体要求上看，经历了一个由开放到限制，由严格限制到部分开放的回环往复的过程。
3． 从命题内容上看，湖南高考作文题的大致框架为“读书做人”四个字，特别强调 “我”的存在，强调“我”的“感受”和“认识”，所以在准备时要把每一个问题与自己的生活学习思想实际联系起来，分门别类准备材料，思考观点，还可以与同学进行讨论
基于以上几点，我认为：人文性、思辨性和文学性将会成为2008年湖南高考作文命题的基本思路。从命题形式来看，命题作文可能会有新的发展，如题意作文，新材料作文等等；从文体来看，限制文体，强调文体意识，是湖南高考作文命题的一贯追求和鲜明特点；从内容来看，强调人文情怀和生命意识，强调回归生活和思考生活，注重与时代风云和社会心理隐性的、远距离的联系，应是不变的策略。
所以作文这一块，不妨看看历年来高考高分作文、满分作文，想想它得高分满分的原因何在，而自己作文的缺点是什么，特长在哪里，与好文章对照一下，选几个题目进行热身赛，写出几篇样稿，最好请有经验的老师批改一下。
材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”
材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
放弃=成功
“条条大路通罗马”。并不是只有坚持不懈才能获得成功。有时，放弃一些东西，你反而才能成功。正如塞翁失马，焉知非福？（开门见山表主旨）
放弃是一条出路。(明扣主旨)
陶渊明放弃五斗之俸，守拙归田，才得以享乐人生，发出“乐夫天命复奚疑”的感叹。
范蠡放弃西施，报了越王勾践的大恩，也成就了其更大的伟业。
关羽放弃诛杀曹操，虽然未讨寸功，“大义”之名乃成。
放弃眼前的既得利益，或出于无能，或出于无奈，或出于人生准则，但它却能给我们设下一条后路，在我们困厄之时指明全身而退的出口。（叙议）
放弃是一种智慧。（明扣）
志在川野林薮的智者，不会让丝竹乱耳，案牍劳形。在他们的心里，永远只有“幕天席地”，浴江枕石，“过春风十里，尽荠麦青青”，乱飞花七月，皆芦荻瑟瑟。他们放弃了灯红酒绿的花花世界，得到了返璞归真的悠然快哉。
志在金戈铁马的智者，不会让雍容糜身，清贫折骨。在他们心理，永远只有强者恒强，成王败寇的铁则，只有白刃铁枪的磨砺，风吹雨打的浇铸。他们放弃了处尊养优的现实，成就了一具铮铮铁骨。
志在达济天下的智者，不会让蝇名蜗利蒙蔽自己，裹足不前。他们只有唯一的且最终的目标，他们不满足于小名小利，不齿于尔虞我诈，不急于平步青云。他们放弃了追名逐利，最终达到了无上境界。
被誉为“篮球之神”的迈克尔?乔丹便是这么一位智者。他如此早慧，以至于在他十几岁时就知道自己要为了什么而奋斗，并且知道要为此放弃什么。摒除一切阻碍他前进的干扰后，他在赛场上创造了一个又一个令人叹为观止的奇迹，达到了一个又一个无人企及的高度。这就是放弃的智慧——让你清楚地认识到自己，并明确自己的目标。（详写）
放弃是一把钥匙。（明扣）
放弃是痛苦的过程，同时也是解脱的过程。放弃是最坏的结局，同时也是最好的选择。放弃让人消沉，同时也带来振奋。
因为放弃过后，你会发现一片更广袤的天地。退出一片狭隘的领域，就像从一个小单间，退回到一道长长的走廊，走廊两边还有无数的房间等你进入。
放弃给了我们一条宽阔的退路，给了我们正确审视自己的智慧，给了我们开启新世界的钥匙，既然如此，我们又怎么不会成功呢？（议论点题）
当你选择放弃
也许，尘世的浮华一度蒙蔽了你的双眼。也许，功名将你的心志紧紧纠缠。也许，一些你不愿做的事情困扰着你。那么请你放弃吧。放弃，有时可以海阔天空。
欲望，是无止境的浪潮，是决堤的洪水，它奔腾而来，将良心淹灭于其中，使人窒息。当你选择放弃，你会听到心脏，自由地呼吸。
有一个诗人，才华横溢，却无人欣赏更无出版商将他的诗传于天下。于是他选择放弃，抛开名份，遁入山林，与林涧潺潺的清泉为伴，并不时将自己想到的诗句刻在树上，石头上。终而，上山的人们发现这么多绝美的诗句，便争着抄录，一百年以后，诗人的诗句广为流传，这位诗人，叫寒山子。“可叹浮人生，悠悠何日了？朝朝无间时，年年不觉老，总为求衣食，令心生烦恼”。既使无一毛之利，一丝之名，这位热爱写作的诗人也会创作不辍。
寒山子告诉人们，放弃是一种美，是对生命的超然。
有些人，热衷于政治，他为自己的信念抛头颅，洒热血，在所不惜。有些人，钟情于科学的研究，它们焚膏继晷，夜以继日，死而后已。有些人，专一于创作，他们诗情画意，才华奔涌。这些人都互不相同，但他们都有一个共同点，便是放弃了不属于自己的，而专一干自己所爱的。于是，贪欲被挡在门外。这是放弃的深沉。
每个人都带着不同的禀赋来到世上，当欲望蒙蔽了心志，锁住了灵魂，一切都将变得无意义，比如有政治禀赋的人去从事文学，是陷自己于痛苦，有文学禀赋的人急于跻身政坛，结果不尽人意。前者是宋徽宗、李后主，后者是李白、苏东坡。该放弃的时候，没有果断地作出抉择，终使其政治生命乖蹇多舛。人啊，认识自己比成就什么事业都重要啊！
当心静下来，让尘世的渣滓慢慢沉淀，我们看到的是最为清澈甘甜的生命之泉，这才是人生真正的价值所在啊。一边显露了，一边沉寂了，这是放弃必然结果。显露的是你所爱的，舞刀弄枪的霸气，舞文弄墨的柔情。消沉的是浮华烟尘，是功名利禄。于是，放弃变为一种美德，一种品质，更是一种勇敢。
当你选择放弃的时候，空中落下的雨变为甘霖、醍醐，使你大彻大悟，当你选择放弃的时候，消沉的夜空顷刻缀满璀璨的珍珠。
当你选择放弃，一片枝叶，都可以越泰山，超北海，与千里之外的知音共聚。当你选择放弃，一滴雨露也可以润灵台，化破孤寂与我们最微细的心思相会同行。
有时功名厚禄、上帝、神圣、完美、天使都离我们太远，放弃，在适当的时候，一花、一鸟、一粒尘埃也能成就一个天堂。
现 在 就 做
“叮咛咛咛……”一阵急促的铃声响过，一场美妙的升职梦居然就这样被打破了，市长不耐烦地挪到电话旁，不紧不慢地拿起听筒。“市长，不好了！现在在下暴雨，河水猛涨，堤垸恐怕挺不住了！”。秘书小马急切的声音从听筒中传来。市长懒洋洋地应了一声，穿上了衣服，心里咒骂了一声，坐上自己的爱车奔赴市委办公厅。
市里的领导都已经聚集在了一起。市长睡眼惺忪地走进会议室。“各位，既然都已经来了，就开始发表自己的看法吧。”市长打了个哈欠，下面也议论开了。
副市长率先说道：“依我看，现在最好马上转移群众，群众的生命高于一切嘛。”人大委员长却否定道：“你这怎么能行？要我看，根本问题还是应当加固堤防。这可是核心问题。”“核心问题？这么大的雨，水涨得这么快，加固堤垸？万一决堤，那岂不是拿咱们武警战士与人民群众的生命开玩笑？真乃妇孺之见也！”向来与委员长有隙的副市长揶揄道。“不好了市长！洪峰又逼近了！”被淋成落汤鸡的小马一声惊叫打断了二人的争吵。“去，没看到我们在讨论对策吗？出去！”小马只得沮丧地退出门外。
一个小时后……
“你们两个都别吵，我看，还是先转移那附近的珍贵古迹，保护好那些历史遗迹。那可是咱门老祖宗留下的珍贵遗产啊！”市办公厅主任忽然发话。“嗯，你说的也有道理。来，咱们把意见综合一下，讨论一会儿，商量下具体的措施。”“市长，不好了！洪峰已经来临。堤坝恐怕顶不住了！”小马又一次打断了会议。与会的一些官员听后已面有惧色。“出去，当我们是吃白饭的啊？没看到我们再干什么吗？别再来烦我。”小马又一次失望地离去。
又是一小时……
“嗯，不错，看来这下咱们拿出了一个可靠的方案，小马，小马，快去把这一个方案拿去落实，咱们要与时间赛跑啊！”小马一脸愁容地进来，悲哀地说：“市长，堤垸……垮了，死了……好多人……”会议代表无不惊诧，副市长与人大委员长面露羞赧。为刚才那些毫无必要的争吵而羞愧。大家看着市长，希望他作出指示。
市长清了清嗓子，宣布：“刚才会议宣告失败，现在开始讨论善后事宜。”……
好作文的标准：
1、真实是记叙文的基石，有情有义是记叙文的生命，细节是记叙文的亮点，情节波澜曲折、人物形象丰满是记叙文的特征。有生活才有分数，自己的经历、生活是最好的材料仓库，写自己的生活最能凸现个性，有自己思想的作文才最有价值。
2、运用论据、多层面地说理是议论文的特征，论据的新鲜、切入角度的巧妙、说理的充分且深刻才能吸引阅卷老师。学会拟三个以上的分论点，多写层进式结构的议论文。
3、深刻、成熟是高考作文区别中考作文的重要特征。幼稚的记叙文、肤浅的议论文都不应该出自高中生笔端。
后期作文的训练：
1、 加强“规矩文”的写作训练。
2、 用足5分钟时间审题，避免盲人骑瞎马；作文之前，提纲先行！建议先将提纲写在作文草稿纸上。
3、作文是滴水穿石、熟能生巧的工作，坚持非常重要，恒心最可贵。同时，限时作文训练是迅速提高写作能力的法宝，800字的作文坚决控制在50分钟内。
4、考场作文尤其强调“立片言以居要”、“一篇之中三致志焉”，扣题的作文永远不会被埋没
5、最重要的是写作态度：工整书写、文面整洁、标点使用规范、字数要足、限时完成！
6、写作有材料的作文忌讳复述原材料，这是偷懒的写手惯用招数，却是作文的大忌。
7、“文如其人”是说文章的境界就能反映作者的人品。所以，大爱、朝气、快乐、智慧等积极面应成为我们文章的主旋律。多些责任、正气和良知，少些油滑、世故和媚外！
题外话：下定练好作文的决心，绝不仅仅是为了考试；走向社会，能下笔千言、笔下生花，当然受人敬慕、器重。请热爱作文吧！
现代文
发现人生的苦难，探求生命的意义，关注心理变化的轨迹，以积极的个体生命形式融入和谐发展的大社会的背景中，是近年湖南高考文学作品阅读命题选材的大趋势。无论是2005年的《贝多芬：一个巨人》、2006年的《在山阴道上》，还是2007年的《忆刘半农君》无不体现了这种对人与人生密切关注的“以人为本”的选材特色。
文学作品阅读、解题步骤
一．明确内容
对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。
如2007年湖南高考文学作品阅读题《忆刘半农君》，“忆”就是中心，“忆”什么就是重点。阅读时要善于抓体现思路的标志性词语，如《忆刘半农君》第二段中的“也是老朋友”“十年前的事，现在呢，可难说得很”，第八段的“从此”“后来”“五六年前，亦无话可谈”，第九段的“近几年”等，我们不难确定最后的“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”就是这篇文章的文眼，然后考生可以根据“爱”和“憎”两种情感组织相关信息。
二．明确文体
通过以上阅读，确定所给现代文属于哪种类型的文体。
1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。
2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。(如2007年湖南高考文学作品阅读题《忆刘半农君》)
3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。
4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。
5．如是小说：塑造人物形象――表达作者情感。开端－发展－高潮－结局。
三．审题干、定区位
高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
① 题干能显示命题意图。
② 题干能显示答题方向。
③ 题干能显示答题区位。
④ 题干能显示答题方法
如《忆刘半农君》第17题考的是“理解词语在文中的含义”“作者的观点态度”，第18题考“作者的观点态度”，第19题考的是从作者的角度对文本内容概括归纳，第20题则从读者角度考“分析与评价”
四．抓语词、定重点
①所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。
文章或段落开头―――引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。
文章或段落中间―――承上启下，转换话题，线索，过渡。
文章或段落结尾－――总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。
②所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。
记叙―――散文中，为表达主旨作铺垫。
抒情（直接、间接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。
描写（白描；正面，侧面；人物描写）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。
议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。
③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用
衬托－－－突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。
对比－－－总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：
两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。
一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。
反复－－－突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。
五．多联想，定答案
从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师。在写的时候，要注意这样几个问题：
①要所写即所问。
②要努力做到言简意赅。
③注意答题要点的次序。
文章赏析题对于湖南省的命题者来说就是一根鸡肋，它既是湖南分省命题的一大特色，一个亮点，又因为连续几年的出题，空间不大，出题和答题都已经步入程式化，检测考生鉴赏能力的有效度大大降低，该题似乎已经走到了尽头。但今年肯定还有，鉴赏的角度可能会更细致更具体一点。
社科或科技类文章阅读
考点：
①理解文中重要词的含义（新概念[下定义：被下定义者+是+特征+属性]）
②理解文中重要句子的含义（内容）（抓修饰语）③筛选并整合文中的信息（新知识）
④根据文章内容进行推断和想象。
注意：重点应立足于③和④的考点检测上。
答题思路：
① 找：找找原文有没有（依题干找出检索范围、段落及角度）；
① 比：1)比较原文符不符——此物变彼物（偷换概念），2)可能成必然（说法绝对），3)将来变现在（提前实现），4)部分成全部（扩大外延），5)结果变原因（因果颠倒），6)说东改道西（意思不符），7)有一却说三（夸大作用）。
文言文
考点：
（1）对实词虚词的理解：①一词多义（在具体语境中的意义）、②古今异义；③通假字、④偏义复词⑤词类话用。
（2）理解虚词在文中的用法。（在《考纲》规定的“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个之中选择）。
（3）特殊句式及用法：判断句、省略句、被动句、倒装句（谓前、宾前、定后、介后）
（4）内容方面不再是传记文章的一统天下，游记、序跋、奏疏和哲理性散文已经出现。
文言文18个虚词，120个实词都要一个个记。特别是课文下面的注解，更要一个一个记，该默的课文名句也要一句一句牢牢记住，并会默写。时常有学生在考试时，明明背得出，但某个字写错了，结果前功尽弃。现在学生电脑用得多了，很多基本的字都会想不起来怎么写，因此默写这一点要引起充分重视。
文言翻译必须注意：
1） 标准是“信、达、雅”，重点是“信达”。
2） “6＋1”方法：替（古今异义）、扩（一词多义）、留（人、物、地、官名词）、增（省略句）、减（语气助词）、移（倒装句）＋猜。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
答题要领：
① 不脱离语境理解句意；②注意重点词语的意义；③注意特殊句式；④注意词类话用；⑤注意译文通畅。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
翻译文言文的步骤和方法有一首口诀：
古文翻译，有其顺序。通读全文，了解大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。仔细斟酌，揣摩语气。省略句子，适当补齐。遇有倒装，调整词序。专有名词，不必翻译。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。增删留变，合情合理。如无标点，审慎断句。对照原文，力求直译。直译不便，酌情意译。
补充古诗鉴赏
从鉴赏的考点分布看重点是了解诗歌的内容，分析诗歌的手法，把握作者的感情
“读?悟?联?结”四步鉴赏法：理解文意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。
A“读”是对诗歌的第一步感知，粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明了方向。
B悟，悟诗歌意象，悟诗句中的关键词（诗眼或词眼）。可较为具体地把握诗歌意境、作者情感等鉴赏内容。
C联，联系作者写作的当时背景（包括社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素。如此，才能具体、全面、客观、公正地鉴赏诗歌。
D结，对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结，对诗歌鉴赏要目（形象、表达技巧、语言三方面的鉴赏）的总结。如此可知一而类三，最终达到鉴赏各种诗歌的目的。
（五）古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
其它基础题
语言基础知识题
设题范围：字音、字形、近义词同音词的辨析、成语、熟语的使用、病句的辨析、语句的连贯、标点符号的使用等。对前4道小题来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在做修改时务必慎重。

Answer 2

你好：
以下是别人的回答，很精彩，向你推荐：

学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流中共同提高。

如何写好作文？

记叙文之四段式加强描述法

一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」
这样一来，文章肯定生动有趣多了！

论说文之说明型三段论

一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。

四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：
「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）
其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」

五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

论说文之实践型四段论

一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

三、实践四段论：
（一）解题： 这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？
（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？
（四）期许： 这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。

我现在是一个大一学生，上高中时语文老师经常教导我们说，语文是一门靠积累的学科。的确，急功近利是不行的，想考好语文，必须要先学好语文，而学好语文就需要积累。一天做几道题，不需要过多的，基础知识一天一道就够了，课文一天背一篇也差不多了。
你想特别问一下阅读和作文的问题，其实作文并没有一定之法，有句话说得好，“文章本天成，妙手偶得之”。但是如果平时不多看一些东西，天成之文也未必偶得。因此，建议你注意身边人身边事，注意生活中的一点一滴，并且多看一些文摘类的杂志（注意，不是消遣，而是记其中的材料！），这样见识广了也就不愁写作文时没有东西可说了。
至于阅读，说实话这个问题我也不好说怎么解决。试试在问题所在段落寻找一下答案，不失是一个方法。另外，空洞的话尽量少说，要言之有物。
最后还要说，不管现实是什么样的，一定要相信，希望永存，机会永存

Answer 3

其实想要短时间提高的话，一般只有在默写和阅读理解上下功夫。
默写是，不一定要背得跟百科全书一样，但是一定要死记住名句，重点句子
阅读理解的话有一个“旁门左道”：就是去买阅读理解的题，不一定要全做，但是一定要仔细分析答案，找到里面的答题语言，得分点，扣住题眼什么的

加油吧：)

Answer 4

要写好作文
多多做

Answer 5

后...

Answer 6

拜托,这分数已经是很高的了
但你如果还想有所提高,那要下很深的工夫,多做写课外题
不懂的可以多与老师进行沟通交流
加油,胜利的曙光已在向你招手了!!!!!1西西