开学后一周的周记
201X年X月X日X天
开学已经一个多星期了，宝贝们从小班的弟弟妹妹变成了中班的小哥哥小姐姐，虽然开学才一个多礼拜，可是我们学了不少的本领呢！
我们学习了儿歌《别说我小》，妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚；爸爸你别说我小，我会…… 我们都长大了，会干的事儿真不少，所以爸爸妈妈，爷爷奶奶别再把我们当作温室里的小宝宝了，在家让我们多帮帮你们吧！
教师节也到了，我们还学了一首儿歌赞扬了老师《老师的手》，老师的手真巧，折只小鸭嘎嘎嘎——身体摇摇；老师的手真巧，捏只小狗汪汪汪…… 老师用一双巧手辛勤的照顾着我们，学首儿歌赞扬我们的老师，祝老师节日快乐！
我们不光学了儿歌，还学了一首绕口令《小花鼓》。
爸爸妈妈爷爷奶奶不要以为我们学的本领只有这些哦！我们现在轮流在班级做值日生，早上给自然角的花花草草浇水，中午做老师的小帮手帮忙分发碗筷，午睡起来和朋友一起合作摺叠毛巾毯……你们说我们是不是真的长大了？是不是很棒！
还记得五年级下学期开学不久，语文老师在课堂上，让我们摘抄了关于语文与人生的话语，还说我们都会学好语文，成为语文的天才。什么？这该不会是在开玩笑吧？我们将信将疑地议论起来。课后，老师竟以此为话题，为我们布置了第一次周记作业。作文竟还可以这样写！那个周未，我第一次全身心地投入了写作中，满怀自信地把周记交给老师，没有想到经过老师的修改，我的作文竟然发在了校刊《小荷》上，从此我对周记又有了新的认识。
从此，我开始走入这个小小的周记天地里，每天傍晚，我总要坐在书桌前，在柔和的灯光下静静地思考。家庭的温馨，同学间的友情，老师的循循善诱，父母的谆谆教导，还有课余生活乐趣，大自然的风光，都一幕幕展现在我脑海中，我把它们记成了一篇又一篇周记。原来生活中还有这么多美等待着我们去发现，去记录，我不禁又想起老师曾让我们摘抄了一句罗丹的名言“美是无处不在的，对于我们，不是缺少美，而是缺少发现”。
刚出生的我就像个没有阳光的光秃秃的太阳，在知识的装扮下，我周围的阳光越来越明亮。是老师把我一路带过来，是书照亮我前进的道路，是周记陪伴我健康成长。周记会一直伴我成长，永远，永远……追问
有木有关于这一周 在学校或者在家里的事？
追答周末我和妈妈去了乡下，我在田野旁的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入我的眼睛。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
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