一、
1、原本想说，要看他喜欢什么书，先培养他阅读的好习惯！（但这个明显已经不用了）
2、你可以进行分类：科普知识常识类的如十万个为什么、什么未解之谜等；名著类：国内四大名著；童话类：世界范围内的童话故事、寓言故事；
3、本人喜欢史学，感觉在情商方面得到很多锻炼，但未必是件好事，所以推荐科普类，希望小朋友能成为一名科学家，并罗列些网上规划，希望对你有帮助：
幼儿园阶段：
《忙忙碌碌镇》（经典中的经典！）
《奇思妙想学数学》
《开心数学故事》
《数学小子》 就算进了小学的，这些书一样可以看得津津有味！
小学阶段
《世界上最脏最脏的科学书》
《法布尔昆虫记》
《我的第一本科学漫画书》
《令孩子惊奇的72个科学异想》
《它们是怎么来的》
《自己动手小机灵》
小学高年级、初中阶段
《可怕的科学》系列，之前没有关注到！最近才注意到——相——当——的经典有趣！
《雨树溶溶系列》
《国家地理英语阅读与写作训练丛书》2005-7-1
《国家地理科学探索丛书》2004-5-1
《国家地理学生主题阅读训练丛书·中文翻译版》2006-4-1
幼儿园、小学阶段的那些科普书普遍很有趣。
高中阶段
《科学探索者》（美国权威教材）
《万物简史》
《科学的旅程》（刚刚出版，口碑不错，还没下手！当当打个大折扣呀！！）
高中以上人士都可以阅读。
二、方式：家长得带着孩子一起读、一起玩 孩子的理解力是有限的，特别是不识字的幼儿园、小学低年级阶段，需要带着一起读读、玩玩，孩子会喜欢上有趣的科学的。到了高年级了，字是认得的，但惰性又来了，不会主动阅读的，还是带着读读玩玩，孩子还是喜欢的。总而言之，言而总之，玩中学！ 所有这些都给孩子一个感觉：科学是好玩的、有趣的！在以后接触物理化学学科时，相信他会很自信的，那些个内容太小菜了！
三、意义：科普的大量阅读让人思路打开
因为不同书的编写角度、思路不同，各有各的精彩，各有各的独到，没有包罗万象的科普书，只有包罗万象地读，让孩子多方位地接触科学并且思考，有利于思路的开阔！知识是交叉的，看得多了，自然能够触类旁通了。不要说对孩子的帮助了，对于我们这些大人都很有启迪!
四、感慨：一个人的兴趣可以激发更多人的兴趣
好些科普书，真的是作者凭着某种强烈的兴趣和爱好在编写，因为自己的兴趣，所以才可以写得那么生动有趣！比如《妙想科学》一套，作者太有才了！仅仅八个专题，太不过瘾，于是上网企图再搜出他的类似的作品，竟然一无所获！
五、如果希望小朋友在文史方面发展，也可以追问，我再推荐些 ！
施主莫恼！与人方便，与己方便！———明·吴承恩《西游记》
真心希望能帮助到你，如果你也满意答案，望采纳吧，谢谢！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考