进一步与退一步,结果如何?

Question

不管什么,进一步与退一步的结果,谁能告诉ME?

Answer 1

退一步看问题往往能看得更清楚。棋者，退一步以旁观者的身份看棋局，抛弃胜负荣辱的羁绊，会更好地审时度势，走出正解，避免错招；为官，退一步以民众的身份看政事，就会认清官僚主义的危害，就会避免决策的失误。作为教师，退一步从不同角度看看自身的工作，也会发现一些问题，得到某种收益。

可以退一步，从学生的角度，看看我们的工作【教育教学】，是否能使学生接受，有无过激行为，有无伤害学生的地方。

可以退一步，从学生家长的角度看问题，假如我们是一位家长，对老师的期盼是怎样的？有哪些意见？有哪些建议？

“只缘身在此山中”，我们如果整天忙于本职工作，事事仅以个人的从教经验或日常工作习惯为出发点，不注意退一步审视我们的工作，那么，“不识庐山真面目”也就在所难免，就会发生盲动、过激、过缓或伤害学生自尊的倾向。希望大家能抽点时间，从远距离、多角度审视我们作为教师的行为，以不辱教书育人的重大使命。

而进一步看问题则有利于我们做出正确的抉择，是我们的工作占得先机，取得主动。棋者，进一步看棋局，准确计算十招开外的路数，则能克敌制胜，立于不败之地，若是走一步看一步，则肯定会输棋；为官，进一步以发展的眼光看问题，则会避免盲目的重复建设，减少决策失误，避免国有资产的浪费。作为教师，从事教书育人工作，更要站得高看得远，经常以超前的眼光看学生的动向，看班级发展的趋向，看学生进步的前景，就会使我们的工作更加富有成效。

从消极方面说，进一步看问题，能帮助我们把学生的错误倾向消灭在萌芽阶段。所谓防微杜渐，就是教我们要看得远；如果直盯着眼前现象，则往往发现不了什么问题，等问题严重了，再手忙脚乱地去处理，却大多收不到什么好成效。

从积极方面说，进一步看问题，能使我们真正成为学生成才的思想导师【指路人】。正因为我们看得远，准备得早，行动得早，才能及时的告诫学生下一步要注意的问题，使学生不致走弯路，也正因为我们及早的采取了预防措施，调整了工作思路，才能够使我们的工作总是处于主动的地位，使教育教学工作向着正确健康的方向前进。

希望大家都能抽出点时间，退后一步或超前一步考虑一下我们的工作。

Answer 2

知足常乐，是人生的一种心态，也是一种人生哲学。但是人生绝不可以对现状永远满足，而往往是充满了进一步与退一步的辩证思想。
　　人生无论是学习、工作还是生活，满足现状，不思进取，永远没有出息和进步。只有不知足，或叫知不足，向更高目标努力攀登，才能不断创造出新成果乃至奇迹！新中国第一个世界冠军容国团的人生信条是“人生能有几回搏”，在大赛中他不满足，不气馁，才能一路拼搏登上冠军的宝座。如果小胜即满，小富即安，人类的历史和社会怎能前进和发展？当然进取也要看主观条件，不能不切实际地妄想和冒进。那会因目标的难以实现而造成心灰意冷，徒增无益的烦恼。
　　而当人生遭遇挫折或灾祸，又常需退一步去想。这时的退是鉴于客观事实的不得已而为之，但都往往取得意想不到的效果。正所谓“退一步海阔天空”。比如旱涝影响了收成，水火毁掉了家园，只要我们人还在，振奋精神，从头再来，依然可以重建更美好的生活。即使人病了，残了，也要正确对待。病有愈时；残了还有健全的部位和功能。实质这里的退恰是为了更好地进。否则，陷在困顿悲伤之中不能自拔，只能于事无补，后果更不堪想象。
　　人生的路充满了太多不可知的因素，有阳光也有风雨，有曲折更有坎坷。

Answer 3

进一步不一定是错,退一步,海不一定很宽