孩子的座位不是影响孩子学习成绩的主要因素，大部分孩子学习对座位没有必要的需求，所以家长没必要过分担心。其次、如果孩子特别好动的，注意力有些不集中的，老师会考虑这些因素，这样也体现因材施教，以及整体把控班级的学习气氛和学习状态。
有些学校老师对班级的管理，有时座位也是调整孩子们学习状态和态度的一种途径，应该由孩子和老师进行班级约定和操作，家长不应该参与过多.如果孩子有一些老师没有预及到的特殊情况，家长可以事先和老师沟通，让老师加以考虑。
扩展资料：
一般来说小学阶段，大部分孩子的身高悬殊不是很大，老师也会按身高排座位，每一周或者是每两周调换一次座位，前后左右都可以相互调整，每一个孩子都有机会坐第1排，每一个孩子也都要坐最后一排，而且调换比较频繁，这样影响就微乎其微了。
但是到了初中以后，孩子们的身高变化悬殊比较大，有一些大个子的学生，可能会被老师安排在最后一位，长期这样下去，可能对他的学习就有影响，所以我一般会将大个子的学生排在教室两侧的前面座位，这样不遮挡后面的同学，也让他有机会坐在前排。
从公平合理的角度来讲，应该经常性地调整座位。有些老师可能会按照成绩排座位，成绩好的始终坐前面几个黄金宝座，成绩差的有时候被老师放在最后一排，也就是不大管了，其实这样对孩子是不负责任的。
成绩差的本来自觉性就不强，再把它放到最后一排，他约束力差，老师又不管，他只能越来越差。这违背了教育的公平性。当然排座位也是个很头疼的事，有些同学，上课很好动，如果坐在前面，会直接影响后面同学听课，别的家长就会有意见，老师不得已只好将他们放在后面坐。
作为老师应该公平公正结合实际情况排座位，而作为学生家长也要相互理解，成绩好的不能认为自己就该坐前排，就要把成绩差的放在后面，成绩差的也有资格坐前面。好动的孩子偶尔被放在后面算是惩罚家长也要理解，告诉孩子改正缺点才有机会坐到前面。