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有位学生很想当班干部,但是同学都不选他 ,作为班主任 应该怎么处理这样的事情
最好能运用教育学 心理学的理论加以充实,使之更有说服力
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推荐答案 推荐于2017-11-25
一般选班干都是老师根据学习成绩以及综合表现提名的,在由学生投票选举。这事情你也不必烦恼,有时候大家选出的人并不是学习优秀只是他在同学心里有威信,所以大家都选。所以老师提名,再由学生投票会避免那样的情况。既然,同学不选他,说明他不够有威信。没有说服力,那么这时候,就看老师怎么看待这个学生,如果感觉是个可造之才,那么你就破例一次,给他个试用期,毕竟好的班干部能给班级老师带来很多的实惠。三思楼主
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其他回答
第1个回答 2012-12-01
大家不选,说明不被认可, 不被认可是因为存在某些缺陷或不足而不自知, 要做的是弄清楚原因, 然后补缺, 鹤立鸡群者必然有其不同一般的表现. 作为老师也要清楚他很想当班干部的目的, 有的出于虚荣,有的出于攀比,有的出于不正确的自我认知... 无论如何不能承诺他, 可以鼓励他这种要求上进为集体服务的精神, 但要交给集体来决定,事先应声明这一点.
第2个回答 2012-12-01
班主任也不能随便改变民权啊!这是民主的决定,任何人都不能改变的,别人不选择他,说明他有问题,必须改,这是他以后走向社会的必经之路,你现在帮他,以后谁来帮他,他爸又不是李刚,又不是双江,随其自然。
第3个回答 2012-12-01
曾经我的老师有个方法,就是大家轮流当班干部,每人一星期,有七八个职务呢吧,一学期准够,效果很好的。。
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...
想当班干部,
其他
同学不
同意,你
作为班主任应该怎么
办?
答:
当然是让他证明自己有这个能力来堵住别人的嘴啊,如果是别人怀疑他品德有问题会像老师打小报告大可以让同学们放心
,班主任
不听小报告,不过要那个学生有能力才行,没能力就不要让他当嘛。
班长成绩差,有
同学不
让
他当
班长
,怎么
办?
答:
解决问题 如果只有个别一两个同学有意见,我会私下找到他们与他们进行沟通交流,认真倾听他们的意见,了解他们不愿让他当班长的原因,如果只是由于班长成绩差,我会教育引导他们更加全面综合地看待一个人,并肯定班长的组织管理能力, 虽然他有不完美的地方,我们不能全盘否定,而是多些宽容更要互相帮助。如...
假如
学生
自己提出要
当班
干,锻炼自己
,作为班主任的
你会
怎么
做呢?
答:
那么,可以先安排他做小组长之类的,先从小事做起。教师也应该跟这位学生聊一聊,听听他的动机是什么,然后再把你的想法婉转的告诉他。比如说:老师很欣赏你的勇气,也很看好你,现在也不能把其他同学撤了,所以老师希望你能从小事做起,等你的表现、能力,确实能让全
班同学
佩服的时候,相信同学们肯定...
如何发挥
班干部
在班级管理中的作用
答:
一、明确
当班干部
的目的在班集体中经常会遇到
这样的事
:班干选出来了,有的同学却不愿意干;有的担任一段时间后找这样那样的理由辞职。发生这样的事是非常正常的
,班主任
遇到这样的情况切不可操之过急,而应该弄清
学生不
担任班干部的原因:是怕工作负担过重影响自己的学习?还是对当班干部的目的认识不...
给
学生
安排职位时,是不能随便委派的,你有哪些妙招吗?
答:
2、选择那些很快与学生打成一片的学生在刚开学就能够快速被同班同学记住名字或者与同学打成一片的学生,要么是天生组织能力很强要么就是调皮捣蛋的学生,
这样的
人做
班委,
如果
班主任
引导的好,那么会有意想不到的收获。我们班有个学生刚开学就“召集”了大批小弟,这个时候我就发现他的组织能力很强,...
班主任班级
管理技巧
答:
班主任班级
管理技巧 一、正确运用“门坎效应”,制定合理的教学目标 门坎效应指的是一个人接受了低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高层次的要求。 门坎效应给我们的启示是:在班级管理中,为了有利于调动
学生的
积极性
,应该
给学生制定一个目标,但要将总目标分解成若干呈梯级的子目标。一旦学生实现了第一级子...
...老师随口说可以,结果班里过半人弃权。
作为班主任怎么处理
合适...
答:
要告诉同学们、评选只是一种证明你的方式、不要恐惧这种问题、自信起来、这样不仅可以看看你自己在班上的水平又能看见自己的缺点。老师怎么可以随口说的呢、这就是老师的问题了、如果这样、这个班是不合格的。如果连领导者都这么随随便便、那么还有谁来领导他们走向成功呢?个人认为老师应该反省自己。
你
作为班主任,
你发动
学生
民主选举
,同学
积极性不高
怎么
办?
答:
具体做法如下:采取学生选举班委会
,班委
会选举班长的做法。然后,由班长组织班委会,制定班干部工作的责任目标和职权范围,向全班公布,由全
班同学
讨论通过。班干部在开展工作中,由全班同学负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部
有班干部
负责。而此时
,班主任
是不插手的,只
作为班干部的
坚强后盾。 2.“轮流执政”的...
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