毋容置疑当前我国由于有了国家对职业教育的空前重视中职教育异军突起。为社会的经济发展做出了积极贡献受到了社会各界的欢迎与一致好评。但同时我们也不得不看到职教领域诸多不容忽视的问 题。 笔者在职业学校工作了十几年当过多届班主任凭经验发现中职生群体或多或少存在一些消极因素厌学现象普遍、自卑感强烈、 叛逆心重、虚荣心强、责任心不强、法纪观念淡漠等。 在与众多职教同行的深入交流中也发现了如下对中职生的普遍感受1、思想认识模糊是非判断能力差2、公德意识和羞耻心缺失3、心理脆弱经受不了一点挫折4 、考试作弊成风5、知识见闻狭窄对许多常识性的东西知之甚少6 、文化素质偏低言语粗俗 7、不能正确看待自己祖国的文化传统盲目排外或崇外。 另外据本单位多个从事就业安置的领导回校反馈很多学生一踏入社会更暴露出自己的不足缺乏敬业精神和奉献意识独立生活能力差适应社会能力差处理人际关系能力差自我保护能力差吃苦耐劳能力差等等以致在相当长一段时间里在就业成才的道路上只能跛脚前进。 笔者知道以上所述只是一些对当前中职生这个“准职业人”群体的职业素养现状的感性认知。出于对当前中职生职业素养的深切关注以期为提升中职生职业素养提出些更有针对性、更具价值的建议近年来我对县内一所中职学校以下简称N校)做了持续的个案调查。 N校发展至今现有专职教师170多人在籍学生2800多人。在调查过程中我主要釆用问卷调查和访谈调查并辅之以简要的观察法。问卷调查是针对学生的先后发放了100份问卷。访谈调查对象是教师分别访谈了20多名教师。观察法主要是对N校学生的 一些日常行为做一些简要的记录与归纳。 根据访谈可以总结出当前中职学生职业素养的普遍缺失来自：求助得到的回答
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