教案目标：
1. 认识中国传统春节，理解过年的意义，了解过年的传统习俗。
2. 感受春节的喜庆气氛，学会正确地说一句祝福语。
3. 加深对祖国的认识，知道中国是一个有悠久文化传统的民族。
教案过程：
1. 让幼儿回顾自己的假期生活，引导幼儿谈论过年的话题。
2. 引导幼儿讨论对“年”的理解，包括过年的原因和过年的方式。
3. 教师讲述有关过年的故事和传说。
4. 引导幼儿谈论各地过年的风俗，理解不同风俗的原因。
5. 展示与春节相关的物品和布置，让幼儿深化对春节的认识。
春节教案：
活动目标：
1. 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
2. 鼓励学生主动了解自己的进步情况，接受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点。
活动难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
活动重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
活动过程：
一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1. 以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2. 小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3. 让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时，可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子
1. 老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2. 学生自填。
3. 学生介绍“夸夸我自己”。
4. 老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
社会活动教案：春节
活动设计背景：
寒假将至，我询问孩子们寒假将要到来，他们却不知道将要庆祝的节日是什么。我希望通过这次活动让孩子们了解我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的民族自豪感，并加深对春节的认识。
活动目标：
1. 认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2. 体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3. 知道新年是哪一天，了解新年的意义。
4. 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5. 体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
1. 有关新年的图片PPT。
2. 橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。
3. 以往过新年时的照片。
活动过程：
一、导入部分
将幼儿慢慢带入活动室（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动室前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）。
1. 提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？
2. 提问：想想这些东西在什么时候会看得到？
3. 提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？
二、基本部分
1. 讨论过年时的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？
2. 出示PPT课件，帮助幼儿加深一步理解春节（1）春节的由来，知道我们人民善良与纯朴（2）春节的习俗，了解我们悠久的历史及文化传统。
三、结束部分
（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？
（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
活动意图：
中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸等。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。因此，我设计了此次活动。
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