怎么判断一个人聪明?

为什么就说一个人聪明?
是不是记忆力和判断力 还是处理事情的方法
关键看什么?

判断一个人比另一个人聪明与否,不能仅看记忆力。小学生背会一篇课文,甚至比一个上年纪的人还要背会的快,但对有些事情的分析能力,小学生就有可能根本不如上年纪的人,那这小学生聪明什么?判断一个人比另一个人聪明与否,也不能仅看判断力。例如答一些判断题,你如果是因为多学了几遍,把那些知识学会了,而我没有多学几遍,对一些答案的正确与否的判断能力,就有可能不如你,但如果我们同时学那些题,如果我的接受问题理解问题能力比你强,很有可能在我能学会那些题时你还学不会,你说咱们谁聪明?判断一个人比另一个人聪明与否,也不能只看处理事情的方法,例如,从对某一件事情的处理方法来看,即使我的处理方法和你的处理方法一样,但我的方法如果是通过独立思考得到的,你的方法是通过请教别人得到的,这也仍然存在着谁的脑子更好用谁更聪明问题。怎么来判断一个人的聪明与否?中国聪明教育创始人王国起,现已发明出世界上第一台用来测量和提高一个孩子聪明分的仪器,使用这种仪器,你想比较一下两个学生谁的脑子更好用,谁在学习上更聪明,你用这仪器量一量谁的聪明分更高就知道了。而且,你想要通过使用这仪器来提高一个孩子的聪明分,也完全能够。想要更多了解聪明仪,请用百度搜索一下“聪明仪”三个汉字,打开“中国聪明仪教育网”,你就能更多了解到“聪明仪”的信息。

参考资料:http://www.zgcmy.com

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2006-03-22
  看看这个,或许你能得到答案

  左脑人就是以左脑思考为主的,网上面有许多这样的测试,可以知道自己是否是左脑人,其实,在我国的传统教育下,往往认为左脑人是聪明人的代名词,可是,那是落伍而可怕的观念。

  以前评价一个孩子聪明不聪明,往往会以他反应快不快、记性好不好、说话流利不流利等逻辑思维能力作为标准。换句话说,传统教育塑造的都是单一的左脑型人才。然而,随着社会的发展,这种观念渐渐落伍了。智力越来越偏重于动手操作能力和适应环境能力,即生存能力,而所有这些都离不开右脑功能的发挥。
  我们知道形象思维是先于语言的,形象思维越发达,语言也越能得到发展,而语言的发展又促进逻辑思维能力和交往能力的发展。可见,右脑形象思维的开发和训练是一系列智力活动的前提和基础,它为孩子将来的成才之路铺好了第一块基石。
  右脑一直被誉为“创造之脑”,因为创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。家长千万不要小看孩子充满好奇的探究活动,或是傻气十足的“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。美国的教育法规定:幼儿有做游戏的权利和问“为什么”的权利;这两项权利是神圣不可侵犯的。可见西方社会对培养孩子想象力和创造力是十分重视的。现代中国社会也越来越提倡创新精神,而心理学研究表明:创造性的培养应当从幼儿时期抓起,应当从右脑的开发和训练开始。本回答被提问者采纳
第2个回答  2006-03-22
聪明与否,并不是一件可以单纯拿来判断的,象三楼说的,不同方面说明的不同,一个人没有绝对聪明与愚蠢的,一般情况下人们指的,像是对事物的接受能力的快与慢,做事的方式的巧与拙,这并不是很好解释的,因为每个人的阅历不同做事的方法就会出现差异,不能讲谁更聪明或是谁更笨
第3个回答  2006-03-22
看眼睛和耳朵
聪明"聪""明"
聪就是耳朵好使
明就是眼睛好用
第4个回答  2006-03-22
不同方面说明的不同,一个人没有绝对聪明与愚蠢的
相似回答