高考复习

Question

如题所述

Answer 1

合理安排学习计划和掌握刷题技巧真的太太太重要了！
必须清楚地了解自己各科目的情况，以及这些科目的学习方法，甚至具体到各个分数段的学习方法。
目标和计划也会有很大的关系。
首先，确定自己的优势科目、劣势科目。
优势科目，自己擅长的，一定程度上是有天赋的。劣势科目，努力和回报不成正比，或者一定程度上抵触厌恶的科目。
这里我用一个简单的定义，你目前的分数除以高考总分 750，这个值就是平均率。
科目平均水平=平均率 X 科目总分，比这个平均水平高 15 分以上的就是优势科目，低 15 分以下的就是劣势科目。
对绝大多数人来说，最大的一个问题就是，不知道怎么保持自己的优势，怎么去弥补自己的劣势，大多数时候都是拆东墙补西墙。这一科起来了，那一科又下去了，疲劳战，最后高三一年可能提分并不理想，最理想的情况是，花最少的时间去稳定优势科目，以最小的代价去提高劣势科目。
这个的前提是，要具体地了解目前学校的复习计划，以及各科目老师的情况，老师讲的东西会对你有多大的帮助。关于自习时间的安排，自由做题的时间，以及各科目时间的一个侧重（老师安排的任务量多不多），考试的结构，各科目是阶段性的考试还是全面性的考试，甚至都要取决于你的目标是高考还是模拟考短时间提高。
模拟题短时间提高绝对绝对比高考稳拿高分简单！我下面会讲。
这里面有一部分人（理科思维较弱的人），平时模拟考可能拿高分，但是高考一般都会比模拟考低二三十分，因为我就是这样的人。
为什么会出现这样的情况？这是由高考题的创新决定的，平时模拟题考分高是因为模拟题的出题基本上都是旧题，少有创新，模拟题的高分可以通过训练记忆模型思维来提高，但是高考题是需要你掌握思维去思考的。
这也是很多同学上网课模拟考提分，高考场上崩盘的原因，这样的老师就是所谓的一天到晚给你讲大招的老师，脱离了基础去讲方法就是耍流氓，而且这两年高考题反套路化很严重。
真正好的老师，评判标准可以加一条，会引导你去思考，让你去探索研究方法，或者会教给你很基础的东西，在此基础上拔高。
我刚刚提到了一个很核心的东西，理科思维和文科思维。
理科思维弱的同学占很大一部分，表现就是数理化都比较差，都处于中游或者下游水平。
具体的表现就是理解能力弱，自学能力、迁移能力、总结能力较差（大多数人是没有做题方法，就是我以上讲的那些）。
文科思维弱的同学是这里面比较小的一部分，语文、英语、生物比较差。
具体表现就是抵触记忆的东西，抵触模板模式化的东西，原因就是记忆力差……
当然还有一部分天之骄子，理科思维和文科思维都血崩，这种同学的分数大概就是在 300 分左右徘徊。
对理科思维较弱的同学来说，你们提分的难度（花相同的时间能提的分数），由难到易大概是这样的（前提是自学，并且可能没有好的老师引导）：
物理＞数学＞化学＞生物＞语文＞英语
如果理科思维比较强，可能是反过来的，不可能全都一样，但是大概是这样的。
瓶颈一般都出现在优势科目，有些同学所认为的，自己五六十分，很努力了，但是没有提分，这里面最有可能的就是，你的基础知识都还没有完全掌握，或者你努力的时间效率不够。
各个科目的学习方法是略有不同的：
物理的方法主要是思维流程的分解，以及识别模型（题眼）总结方法，一一对应，再加上一些略微复杂的讨论问题（将范围转化为点）。
语文的方法就是，多角度分析问题，语言逻辑的训练，后面会讲到。
数学主要是题干和步骤的对应，也就是数学语言的翻译，难点应该在讨论，也就是分类思想。
化学的这个科目很平庸，基本上就是物理思维+数学思维+生物思维，平均组合的产物。它的重点和核心是，知识基础框架的搭建+方法流程的思维方式。
其实对理科思维比较差的人来说，是不建议自学的。网课+补课可能都会比自学效率更高。
包括资料的选择，基础弱的一定要选框架性比较好的参考书，基础好的可以选知识点全、例题多的分类比较多的参考书。

Answer 2

如果你是为了考一个很好的大学的话，我估计是不可能了。（原谅我的直言，后面可能还会更多）
其实你的情况你比谁的清楚，我看了上面的一点介绍，对于你的了解是你是一个中偏下生，但是很认真。现在才11月，复习也才第一轮。你说的做题什么的我觉得还为时尚早，到了第二轮第三轮有你的题做。
再加上你们现在复习有限，很多题在你们眼里都是高难度的，其实到了后面，你会发现以前的难题变得很简单。你们现在的要务是看好课本！不要做一个题，又要书上一会儿公式（我以前就是这样，第一次做模拟题，那叫一个打击啊，估计和你差不多。）好好看书，现在的考题除了个别省高考BT外，别的都挺基础的，除非数学150分的最后一个题，也准备做。但是必要的联系还是需要的。（其实真的不用怎么做，第二轮（即明年开学后一个月）有很多的模拟题做，学校都要给你发很多的试卷~~应该是免费的~）最后我再给你说一个时间把握——数学 选择45分钟 填空10分钟 钱3道12分的大题必做，因为三角函数这种的就是送分题（你们老师会说的） 大约20分钟 还有45分钟，就做最后几个题能做多少是多少，尽量不要去在你不会的题上面下苦工。一半最后几个题第一问都很简单。还有一点，关于检查的问题，前面好好做，不要留时间检查,毕竟咱不是去清华的，没那么NB，记住一定要做完，及时不会都要先弄一个答案写在哪里。 理综的话，选择多少我忘了 但是选择+物理做完一定时间不要超过100分钟，最好在90分钟。因为后面的化学很复杂（反正我觉得化学很难，特别是有的推理，没找到点就要想半天），最后的生物20分钟足已（这个是看你记得怎么样，计算不多。）好了 说了这么多希望你能考好！
额 再啰嗦几句 睡觉还是好好睡，上课一定要认真，还有就是自己弄一个学习计划（以周为单位），周一看什么，周二看什么一定要明确，而且是无条件服从！此计划可以实行到第一轮结束，第二轮再另行计划。睡觉一半12点就睡了吧。

Answer 3

高考复习攻略：全面掌握考前准备

                                   

一、定期复习

高考复习过程中，定期复习是必不可少的环节。通过定期复习，可以巩固所学知识，加强记忆，为高考做好准备。建议按照以下步骤进行定期复习：

制定复习计划：根据高考的时间和学科内容，制定详细的复习计划。分阶段复习：将复习分为不同的阶段，如基础复习、专项复习、模拟测试等。定期回顾：在每个复习阶段结束后，留出一定时间对所学内容进行回顾，查漏补缺。注意时间分配：合理安排每个科目的复习时间，确保全面发展。

                                   

二、制定计划

制定有效的复习计划是高考成功的关键之一。以下是一些制定复习计划的建议：

根据学科特点制定计划：根据不同学科的特点和考试要求，制定具体的复习计划。合理安排时间：根据自身学习进度和时间安排，合理分配每个科目的复习时间。目标明确：明确每个阶段的复习目标，确保计划的可行性。及时调整：根据复习进度和效果，及时调整计划，确保有效复习。

                                   

三、充分利用资源

高考复习过程中，要充分利用各种资源，提高复习效率。以下是一些资源利用的建议：

教材为本：以教材为基础，全面掌握教材中的知识点。参考书的选择：选择适合自己的参考书，如解析详尽的辅导书或习题集。历年真题：通过练习历年真题，了解考试形式和命题规律，为复习提供指导。在线资源：利用在线课程、论坛、问答等资源，与其他考生交流，解决疑问。

四、重点难点突破

高考复习过程中，要针对重点和难点知识进行突破。以下是一些建议：

了解考试重点：了解高考的考试重点和难点，针对性地进行复习。突破难点：对于难以理解的知识点，可以寻求老师或同学的帮助，及时解决疑惑。善于总结：在复习过程中，将重点和难点知识进行总结，形成系统化的知识结构。专项训练：针对重点和难点知识进行专项训练，加深理解和记忆。

                                   

五、做题训练

做题是高考复习的重要环节，通过做题可以检验知识掌握程度，发现不足之处。以下是一些做题训练的建议：

题目选择：选择适合自己水平的题目进行练习，逐步提高难度。善于反思：做完题目后，要认真反思做错的原因，找出问题并加以改进。建立错题集：将做错的题目整理成错题集，方便以后回顾和查漏补缺。做题速度：在保证正确率的前提下，逐步提高做题速度，适应高考的要求。

六、身心健康维护

高考复习阶段要特别注意身心健康维护，以确保良好的复习状态。以下是一些建议：

保持充足的睡眠：保证每天有足够的睡眠时间，避免过度疲劳。均衡饮食：保持均衡的饮食，保证身体所需的营养。适当运动：适当进行体育锻炼，缓解压力，增强体质。保持良好的心态：保持积极乐观的心态，克服焦虑和紧张情绪。

                                   

                                   

七、应试技巧

高考过程中，掌握一定的应试技巧对于取得好成绩很有帮助。以下是一些应试技巧的建议：

时间管理：合理分配每个科目的时间，避免时间不足或过度浪费。

审题技巧：认真阅读题目，抓住关键信息，避免因误解题目而失分。

答题策略：先答自己熟悉的题目，暂时放下不确定的题目，回头再仔细思考。

镇定应对：保持冷静和镇定，避免因紧张而影响发挥。

                                   

八、心理调适

高考是人生的重要关口，面对压力和挑战，需要进行心理调适。以下是一些心理调适的建议：

自我认知：正确认识自己的能力和优势，树立自信。合理期望：设定合理的期望值，不过于追求完美。积极应对：积极应对挑战和压力，化压力为动力。与他人交流：与家人、老师、同学保持良好的沟通，分享心情和困惑，互相支持和鼓励。