在中考的紧张的备战中，初三学生需要做到无论学习哪一门功课，都不要在学习前就心里充满排斥。有时候因为主观因素不喜欢某一门学科，就不会主动去学习钻研，那么这些功课永远都不会有取得高分的机会。初三学生如何才能做到轻松快乐地学习规定的课程呢？
一、激励自己对感到头疼的课程产生兴趣
有些初三学生遇到自己喜欢的课程就可以潜心钻研，遇到厌恶的学科就感到头疼而选择逃避。在课堂上遇到自己不擅长的学就会打瞌睡。初三学生需要明白如果找到方法征服令自己厌恶的学科，成绩也会变得更加落后。
初三学生如果想用愉快的心情去学习自己讨厌的学科，首先必须要有正确的学习方法激发自己对那些不感兴趣的课程产生兴趣。我们需要先把自己讨厌的课程学懂学透，再学习自己感兴趣的课程，这样安排就可以逐渐对讨厌的功课产生兴趣，并且主动地去完成学习任务。
二、学习需要做到劳逸结合
初三学生需要学会有计划地安排自己的时间。各种学习任务的中间安排适当的休息，可以提高学习效率，可以增强记忆力，减少学习上的失误。制订学习计划表时，可以安排适当的休息时间，在休息的时候可以完全不做功课，可以痛痛快快地去玩耍，保证充分的休息。可以在休息的时候看一看自己喜欢的课外的报纸书刊，可以有效地调整身心，为后续的学习充电，发挥最大的实力，迎接学习上的挑战。
初三学生需要在长时间坐姿后，应该离开课桌站起来到处转一转，眺望一下窗户外的风景，然后再来继续学习，这样安排学习效率会更高，对身体也是大有益处。初三学生需要保证充足的睡眠，保证学习与休息的良性循环。晚上学习不开夜车，保证白天学习的有良好的精神状态。常常熬夜学习，可能导致功课没有任何进步，身体也被累垮了，这是一种非常不好的学习习惯。懂得劳逸结合的初三学生，才是会学习的学生。
三、学会正确地调整心态
有些初三学生会因为要学习的课程任务太多，不知从哪儿学起，或者会因为学习成绩暂时不理想，考试的分数一直不如意，感到心灰意冷，出现自怨自艾的心理。克服低落的情绪可以采用随机学习法。平时先接触到什么科目就认真学习什么，不断提升学习兴趣。利用随机学习法完成学习目标，内心会产生满足感。
学习兴趣总是伴随着愉快的体验，在学习的时候，完成一个学习任务，就会有学习上的收获，会令产生愉悦感。 这时，自我肯定意识的就可以不断增强，自信心也就可以变得越来越强，学习兴趣自然越来越浓，学习的心态就可以变得平和，就可以用健康积极的状态迎接学习上的挑战。
兴趣是最好的老师，初三学生对学习有浓厚的兴趣，才能善于发现问题，及时解决问题，提升学习成绩，考取理想的高中。