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从教育心理学角度,怎样理解“授之以鱼”不如“授之以渔”,答案尽量长点,急!
如题所述
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推荐答案 2014-11-30
送别人鱼不如教别人捕鱼。送不能长久,可是聊会了他就可以经常吃到鱼了。
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其他回答
第1个回答 2014-11-30
教人以学习的方法比教人学习具体至少更重要。学生学会了学习的方法就能自己自主的学习了,获取的知识源源不断,而只教授学生知识不注重学习技巧,则学生的知识水平有限,而且学习能力低,难以有所发展与创新。本回答被提问者采纳
第2个回答 2014-11-30
这大概就是作业了吧
第3个回答 2014-11-30
有个故事说的就是这个,要不要讲讲?
追问
好的
追答
简单点,说有两个年轻人要远行,师父有两样东西给他们选
一样是鱼竿,另一样是一蒌鱼
选鱼那个没过多久,鱼吃完了,而选鱼竿那个则可以钓鱼吃
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从教育心理学角度,怎样理解
"
授之以鱼
"
不如
"
授之以渔
?
答:
"授人以鱼,不如授人以渔;授人以渔,不如授人以欲。"
就是指没有直接给予物质,而是教以方法或某种信念
。教育,其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法, 联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人...
教育
|授人
以鱼不如授
人以渔
,授
人
以渔不如授
人以欲
答:
在教育教学中,
鱼是知识,渔是学习知识的方法
。知识是海洋,懂得学习方法掌握学习的技能方能在海洋中遨游。然而授人以渔不如授人以欲。 “欲”,是指学习的动机、兴趣与内驱力。 一个人假如会学习方法,但不想学习,对学习不感兴趣,不想跳进知识这片海中遨游。即使掌握了各种学习方法,也没有任何...
授
人
以鱼
和授人
以渔
的感悟
答:
因为我相信授人
以鱼,不如授
人以渔。3、陶行知先生说过:“解放孩子的头脑,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看;解放孩子的双手,使他们能干;解放孩子的嘴,使他们能谈;解放孩子的空间,使他们能接触社会自然;解放孩子们的时间,使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想的核心是还给学生学...
你愿意被“
授之以渔
”还是“
授之以鱼
”,为什么?
答:
中国有句古话叫“授之以鱼不如授之以渔”,
说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法
。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。如果按现代的理解就是,你遇一个到因自身条件落魄贫困的人,你给他钱...
授人
以鱼不如授
人
以渔
的启示?
答:
因为我相信授人
以鱼,不如授
人以渔。 陶行知先生说过:“解放孩子的头脑,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看;解放孩子的双手,使他们能干;解放孩子的嘴,使他们能谈;解放孩子的空间,使他们能接触社会自然;解放孩子们的时间,使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想的核心是还给学生学习的自主权,使学生自觉、...
【授人
以鱼
不如授
人
以渔
】什么意思?又形容什么呢
答:
授:给/送,鱼:就是鱼,渔:钓鱼/打鱼,这里作名词,钓鱼或打鱼的方法.送人鱼,不送教给人打鱼的方法
知识能力和实践的关系
答:
传授知识与培养能力的关系问题,是国内外教育界长期争论的问题。在争论中提出了多种不同的见解,其中有两种对立的意见:一种意见认为,知识是能力的基础,没有知识就没有能力,掌握了知识,自然就会有能力,因此,传授知识比培养能力更重要;另一种意见认为,在当今科技革命,“知识爆炸的年代,”
授之以鱼,不如授之以渔,
”...
在
教育
孩子时,家长
怎样
做才能不让自己的焦虑情绪影响
答:
1.
授之以鱼,不如授之以
“渔” 2.高压式的教育制度 3.重视智育,忽视德育 4.教育只能引导不能强迫 5.要关注孩子心灵的需求 6.功利性教育 第五章 这样沟通最有效 1.了解孩子的个性 2.理解孩子的成长 3.不要对孩子的期望过高 4.关注孩子的心理健康 5.做孩子的朋友 6.倾听孩子的心灵之音 7.关注孩子的兴...
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