众所周知，播音主持艺考是比较热门的一种升学突进，但是除了升学，学习播音主持专业有什么优势？
一、提升气质
对于播音主持人来说，气质是必备的品质之一。听友说，进入这个圈子，会不断提升自己的审美和形体。
当然，塑造完美气质不是一朝一夕就可以做到的，它需要在学习中慢慢积累。
二、改变性格
对于这个提法，我还是比较意外的。他们解释说，比较于性格内向的人来说，善于言谈、性格外向往往适应社会能力更强。学习播音主持，能够慢慢打开内心，待人接物也会变得更加放松、开朗。另外，学习播音主持，可以经常上台去朗读、演讲、模拟主持等等，而这些训练都是改善性格上的懦弱、自卑的有效途径。
这个我也是比较同意的。想学可以来这个Q群，首先是829，中间是704，最后是451，里面可以学习和交流
三、提升沟通技巧和纠正不良发音
大家表示，学习播音主持可以使发音标准，享受标准发音的美感；学习播音主持可以锻炼随机应变的能力，遇到问题可积极地应变及处理；学习播音主持可以培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
播音主持专业要学习哪些基础知识？
一、播音的要求
发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。
不添字不少字不读破句，朗读清晰完整；语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合；语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
二、播音中的换气
停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。
停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
三、气息的控制
换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。
依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。
方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内 360 度大循环十五次左右。
四、声音的魅力
美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，坐姿不正确都会影响声音的美感度。
所以平时需要针对练习自己的坐姿：注意坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。
不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。可以练习 24 个葫芦 48 个瓢，注意平翘舌音一定要读准。
五、发声的呼吸控制要领
掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：
吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁站定。
这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。
在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两肋打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。在吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。
在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。进入准备工作的预备状态，即腹壁站定状态。
在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的气海至关元穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。
当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多)，即可转入呼气阶段。
在训练时，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅。若吸气过满，超出了呼吸肌的控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。
六、呼气要领
第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;
第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30 秒-40 秒;
第三步训练呼气与发声挂钩，掌握发声时呼气的调节方法。
纵观呼吸控制基本状态的训练过程，需注意以下几个方面：
第一、呼吸能力的训练是一个过程。
第二、呼吸控制应以实际发声效果来检验。
第三、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。
第四、发声时应把呼气的控制放在首要位置。
第五、呼吸是人与生俱来的能力，日常生活中呼吸、说话用声都是下意识自动化的，而日常的呼吸控制能力，不能满足广播电视艺术语言的要求。广播电视的播音主持艺术从业人员，应以生活中的呼吸为基础，通过有意识地呼吸控制训练，培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节，训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效，呼吸肌的协调和控制能力的提高，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。达到新的自动化调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如。
政策优势
1、传媒专业的学生参加校考不存在“一考定终生”的方式，可以有至少10次考大学的机会。
2、不影响普通文理类高考志愿的填报。在填报艺术类专业志愿的同时还可以填报普通文理类的专业志愿，这样就等于比普通文理类学生多了一次录取机会。所以高中学习影视传媒类专业等于给高考上了一个保险。
成本优势
1、与学音乐、美术相比，高中学传媒只占用很少的文化课学习时间，绝大多数专业学习是利用假期等时间完成的，并且学传媒还能提高语文成绩。
2、与学音乐、美术相比，学传媒的经济投入要少的多。
3、大多数传媒专业并不需要学生有很深的才艺基础。
就业优势
1、谁都无法否认，21世纪是传媒的时代，从2010年开始，国家实行文化产业发展战略，因此传媒业正成为朝阳行业！据国家权威数据统计，传媒专业的就业率位居全国100多个行业的前6位。
2、传媒专业就业面广，很多行业都需要传媒人才。大学毕业后可进入电视台、广播电台、剧院、报社、杂志社、传媒公司、广告公司、网络公司、影视公司等各类大型企业，或社区、党政机关、高校、文教等单位的行政部门、人力资源、宣传策划等部门从事工作。有编辑、策划、编导、记者、文案、编剧、行政主管、制片人、经纪人、影评人、文员、剪辑师、灯光师、摄影师、主持人、播音员、导演、演员等等职务。另外，也可考取公务员，进入政府部门工作。
3、适合传媒专业学生就业的行业和职位都属于白领阶层，薪资一般都比较高，工作环境也比较优越。
4、就业用人单位在招聘人员时是先关注学历后关注专业，对于文化课达不到本科线的同学通过学传媒确保本科文凭是最现实的。
5、对传媒行业不感兴趣的同学，可以通过传媒高考先考进层次更高的大学，再选修一门更感兴趣的专业，这样大学毕业可以获得双学位，更有利于就业。艺术专业高考(艺考)和普通文理科高考本质上是没有什么区别的，只是在考试形式和录取时的文化课要求分数还有录取比例上有不同。
低分上好大学：由于播音专业是属于艺术类招生，文化课录取分数相对于普通高考生分数来说较低，所以艺术生在文化课上占有一定优势
学习风险小：本专业属于提前批录取，如播音主持专业录取不上，也可以参加文化类批次的录取
学习成本低：播音属于传媒专业，传媒是所有艺考专业里面花费最低的
就业前景广：除了电视广播等传统媒体的主持及主播工作，还可以从事传媒类的相关工作，比如演员、策划、编辑等
零基础：学习播音与主持不需要太多的基础，而且学习周期短大概三个月就可以