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《伤仲永》和《孙权劝学》在内容.写法.主题上有什么区别?
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推荐答案 2006-03-30
内容
吕蒙接受劝告,读书学习,才略长进。
仲永幼虽聪慧,不使学,后平庸无奇。
写法
对话为主,侧面描写突出。
借事说理,叙议结合。
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其他回答
第1个回答 2006-04-05
内容:
<<伤仲永>>先是十分聪慧,但不学习,以致平庸.( 父不听劝,自己无知)
<<孙权劝学>>本是无学识,但勤学习,以致才智并兼(能听建议,虚心学)
写法:
<<伤仲永>>先叙事,后议论,借事说理.暗示主题.
<<孙权劝学>>主要运用对话,时而辅助解释.点明主题
第2个回答 2006-04-11
内容:
<<伤仲永>>先是十分聪慧,但不学习,以致平庸.( 父不听劝,自己无知)
<<孙权劝学>>本是无学识,但勤学习,以致才智并兼(能听建议,虚心学)
写法:
<<伤仲永>>先叙事,后议论,借事说理.暗示主题.
<<孙权劝学>>主要运用对话,时而辅助解释.点明主题
第3个回答 2006-04-01
内容:
<<伤仲永>>先是十分聪慧,但不学习,以致平庸.( 父不听劝,自己无知)
<<孙权劝学>>本是无学识,但勤学习,以致才智并兼(能听建议,虚心学)
写法:
<<伤仲永>>先叙事,后议论,借事说理.暗示主题.
<<孙权劝学>>主要运用对话,时而辅助解释.点明主题.
参考资料:
课堂笔记,课后思考.
第4个回答 2013-03-11
写作手法:
对话
叙述议论结合,借事说理
第5个回答 2006-04-06
两人名字里都有“仲”字
1
2
下一页
相似回答
孙权劝学
和
伤仲永在内容主题和写法上有什么
异同
答:
异:
孙权劝学是已劝为主 伤仲永是已告诉道理为主
同 都是告诉我们后天教育的重要性
《伤仲永》和《孙权劝学》
从
内容和写法上
进行比较,
有什么
异同
答:
一、《伤仲永》和《孙权劝学》两文选材角度不同:1、
《伤仲永》从反面写学习的重要性。写天资聪颖的方仲永因其父贪图眼前小利“不使学”,成人后变得平庸无奇。2、《孙权劝学》从正面写学习可以激发人的潜能。写吕蒙接受孙权的劝诫,在繁忙的军务之余,读书学习,使鲁肃不得不“刮目相待”。二、例举...
《孙权劝学》与《伤仲永》
比较,
主题上有
何不同
答:
此外,
量文的写法不同
:《孙权劝学》以对话为主,言简意丰;《伤仲永》叙议结合,借事说理。
《伤仲永》和《孙权劝学》内容
、
写法
和表达
上有什么
异同
答:
都用了侧面描写,
伤仲永
是以同县人的反应些写出仲永的变化过程,
孙权劝学
是以读书的益处去劝学
《伤仲永》和《孙权劝学》在内容
和结构
上有
何异同?
答:
在内容上
:写的都是与学习有关的事,而
《伤仲永》
是有先天的聪颖,到后天不学而敏然众人;
《孙权劝学》
则是由先天的无知到后天的才略飞进,令人惊叹。在
写法上
:《伤仲永》是先记叙,后议论。《孙权劝学》则是始终记叙,但后面在突出吕蒙才略飞进上采取侧面描写的手法。
孙权劝学
和
伤仲永在内容上和写法上有
何异同
答:
《伤仲永》
是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事。说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的。而
《孙权劝学》
写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。
写法
:《孙权劝学》是...
伤仲永和孙权劝学在写法上有什么
异同?
答:
内容
吕蒙接受劝告,读书学习,才略长进。
仲永
幼虽聪慧,不使学,后平庸无奇。
写法
对话为主,侧面描写突出。借事说理,叙议结合。 内容方面就不说了,当然不同;
主题
都是劝人勉励,好好学习;写法一个是从积极的正面,一个是从消极的方面
七年级下册语文[
孙权劝学
]
与
[
伤仲永
]
有什么
异同之处?
答:
《孙权劝学》和《伤仲永》
两篇文章,从
内容上
看,都与学习有关,却恰好一正一反,从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙接受孙权劝告,在繁忙的军务之余,读书学习,其才略很快有了惊人的长进,使鲁肃不得不“刮目相待”。方仲永幼年聪慧过人,却因其父“利其然”“不使学”,后变得平庸无奇。《孙权...
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