攻无不克的战术秘籍
在考试中强调解题技巧和方法的同时，也要注意一些解题策略，即所谓的应试战略战术，下面我们给出最常用的解题战术秘籍，供大家参考.
战术之一 沉着应战，确保旗开得胜，以振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成立即下手解题，而应通览一遍试题，摸透题情，然后快速突破一两个容易题或熟题（以选择题、填空题为主）,让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳的思维状态,发挥心理学所谓的“门坎效应”,之后做一题对一题,不断产生正激励．
战术之二“五先五后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下,情绪趋于稳定,大脑趋于亢奋,思维趋于积极,之后便是发挥临场解题的黄金时刻了．这时,可依自己的解题习惯和基本功，并结合整套试题的结构,选择“五先五后”的战术．
1.先易后难 就是先做简单题，再做综合题．根据自己的实际情况，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题,不能走马观花,有难就退，影响解题情绪．
2.先熟后生 通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处．对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难，通过这种暗示，确保情绪稳定．在对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目．这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的．
3.先同后异 是指先做同知识类型的题目，这样思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益．高考试题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力．
4.先小后大 小题一般信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，营造一个轻松的心理氛围．
5.先高后低 即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以争取在时间不足的前提下多得分．
战术之三 一“慢”一“快”，相得益彰
解一道题目，包含两方面内容：方法的选择以及用所选方法准确完整地解决.在考场上不能一味地要求快，如果题意未审清，条件未理解全，便急于解答，那样就欲速则不达，后果是思维受阻或进入死胡同.审题是整个解题过程的“基础工程”,题目本身是“怎样解题”的信息源,必须充分搞清题意，综合所有条件,提炼全部线索,为形成解题思路提供全面可靠的依据．而思路一旦形成，则可快速解答．
战术之四 确保运算准确,立足一次成功
要尽量准确运算，立足一次成功．解题速度建立在准确解题的基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后面各步的解答．所以在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确性，甚至丢掉重要的得分步骤．同时，高考时间及试卷的题量没有给我们留太多再做检验的时间，一次成功是考试时必须树立的思想意识．
战术之五 要求规范书写，力争既对又全
会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面．因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬，“感情分”也就相应低了.“书写要工整，卷面能得分”正是这个道理．
战术之六 及时、正确涂卡
避免忘涂、漏涂、错位.选择题做完后应及时涂卡，涂完后要及时检查，以防到了考试结束时才想起涂卡，或发现错误已太晚，纠正也来不及.
战术之七 考后不要议论试题
考后议论、对答案，这是应考的大忌，这样前面科目的发挥会影响到后面的科目.全部考试结束后，考生在家休息，但不要出远门，并给班主任留下可联系的电话，防止有事找不到人，要注意各方面的安全，防止乐极生悲.
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