德育内容的性质和范围受制于

德育内容的性质和范围受制于（）？A：政治经济 B：学生年龄特征；C：当前形势和学生思想品德实际；D：教育者的价值观。

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第1个回答 2013-05-08

C

第2个回答 2013-05-08

C

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德育内容的性质和范围受制于答：德育是把外在的一定社会要求转化为个体内在品质的教育活动，具有社会性、继承性、历史性、阶级性、民族性等特点。外在的“社会要求”，既包括党和国家的要求，也包括各级党委和政府的要求，还包括学校和家庭的要求，这些要求是动态的社会现象，因此德育内容受经济社会发展的制约，也受教育者的价值观的制约。

决定德育内容的是答：决定德育内容的是: 社会政治经济制度。A. 社会政治经济制度 B. 德育目标 C. 受教育者思想品德发展水平 D. 当前形势和学生的思想实际相关知识点: 试题来源: 解析 A。拓展：教育部近日印发《中小学德育工作指南》，《指南》提出，中小学实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核...

德育的性质是由什么决定的答：2、历史性德育是以一定的社会意识和道德规范为内容，根植于社会经济关系中，随着社会经济制度的变革而变革，因而具有历史性。3、继承性德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。4、阶级性不同社会制度下的学校德育的性质不同。在阶级社会里，由于不同阶级的经济利益的不同...

德育的目标制约着德育内容的性质答：德育的目标制约着德育内容的性质这句话是正确的德育的概念德育是教育者培养受教育者品德的活动。因此，“德育”是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称，而不是“道德教育”的简称或“政治教育”的代名词德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求...

2015考研教育学知识点:教育学原理(9)?答：(二)我国学校德育的基本内容––1.道德教育、思想教育、政治教育和法制教育:德育内容是用来形成人们的品德的各种社会政治、思想、法律和道德知识,准则、法律规范和其它社会规则的总和,是经过主观选择的、适合社会发展需要和青少年身心发展需要的社会政治、思想、法律和道德文化。在我国德育的内容主要包括社会主义、爱国主义...

从内容的性质来看,德育内容包括答：1、德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；2、德育是学生健康生长的条件和保证；3、德育是实现我国德育目标的基础和保障；4、德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感...

对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是答：德育具有的特性：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响...

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