简析学前儿童注意的发展

Question

如题所述

Answer 1

简析学前儿童注意的发展如下：

分散注意力：3-4岁的儿童主要表现为分散注意力，即对周围环境的各种刺激都感兴趣，但持续时间较短，容易被其他刺激所干扰。选择注意力：4-5岁的儿童开始表现出选择注意力，即能够有意识地选择某些刺激进行关注，而忽略其他无关的刺激。

持久注意力：5-6岁的儿童开始表现出持久注意力，即能够长时间地保持对某个刺激的关注，而不被其他刺激所干扰。分类注意力：6岁以上的儿童开始表现出分类注意力，即能够将注意力集中在某个特定的类别或主题上，而忽略其他无关的信息。

提供适当的刺激：提供丰富多彩的环境和玩具，让儿童有机会接触不同的刺激，从而促进注意力的发展。培养兴趣：根据儿童的兴趣爱好，提供相应的活动和游戏，让儿童能够有意愿地保持注意力。

建立规律：建立稳定的日常生活规律，让儿童有规律地进行活动和休息，有助于培养持久注意力。给予正面反馈：及时给予儿童正面的反馈和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步，有助于提高自信心和注意力。

儿童品德：

是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。

儿童的模仿性强，社会上许多事情都会不知不觉影响他们，如不主动地进行教育，儿童则会自然而然地学会许多不良的行为习惯。因此，品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去，绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。