现代大学和科举制度的培养目标有什么不同?

Question

如题所述

Answer 1

现代大学教育的目的是培养共产主义的接班人。科举制度的目的是维护封建帝制。

学习的内容不同：

古代制度科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。

现代大学生学习的内容丰富多样，意在培养德才兼备，人格健全的人。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，当代大学生正努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

Answer 2

现代升学制度是适合大量且廉价的教育体系的指标。

古代科举制度只是一个身份转变的机制。

现代教育有明确的机制以及丰富的资源投入，更有明确的指标实现方案，同时还很廉价。

古代科举只考不教。或者说其目的只为行政体系提供人力资源，而不是面向社会的普遍教育。所以其实可以氢科举看成一个高级培训设置，而不是学校。

两者优点上，古代的科举能创造出一批符合政治明确的行政工作者，但不适合全民的教育。现代升学制度则只是全民教育的一个指标性目标而已。

Answer 3

目的不同
科举制是为了国家官员的选拔
现代教育是基于社会分工和为实现人的自身发展而设立的，这两点也是现代教育的目的。现在的选拔人才制度，基本是科举演化而来。对后世的政治，对教育，对文化都产生了较大影响。